TTT授课呈现技术2天版 |
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课程介绍
TTT，英文短语Training the Trainer to Train的缩写，意为培训培训师。通过选拔企业的管理者或业务骨干进行专业的培训师技能训练，使其在企业当中起到师傅、教师、引导师、教练的作用，从而提高员工的整体业务能力，带动组织绩效，完善企业人才梯队建设，进而促进企业的综合竞争力，最终服务于企业的战略目标。
企业的管理者和专业人才是企业发展的中流砥柱，他们作为企业文化的推动者、企业制度的执行者，在员工心目中就是标杆的作用。如何能够将他们身上宝贵的经验传承下来，如一台“人才复印机”一样，那么，这个企业的竞争力将是无穷无尽的。因此，企业开始有意识地选拔和培养一批企业内部兼职讲师，当然，除了专业知识外，站在讲台上，是否只是将自己知道的不断地讲出来就可以了呢？
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本课程将针对以上问题进行突破性解决，现学现用，当场演练，确保学员在课程之后，能够轻松、生动、高效、标准化地完成讲授任务。
课程收益
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学习对象
专兼职内训师、业务专家、市场销售、人力培训管理者
训练形式
【先行动】登台试讲+摄像记录+分工协作
【再调整】现场示范+小组研讨+自我复盘
【再行动】制定计划+刻意练习+导师辅导
学习时长2天，白天6-6.5小时
建议人数40人以内，最多不超过50人。（5-6人一个小组，共5-6组）
课程大纲
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第一单元：培训有道 |
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| 课程内容 |
认知培训 优秀培训师的特点和角色定位 培训师的分类 成年人的学习特点 新时代培训师如何提升自我，拥抱变化？ |
| 课程产出 |
提升成为优秀培训师的意愿。 |
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第二单元：呈现有法 |
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| 课程内容 |
克服紧张情绪，轻松站讲台 1、形象——非语言的影响力 台风塑造，台上呈现技巧 2、动作——举手投足尽显职业风范 站姿 3、声音——先声夺人尽显专业本色 如何通过声音让你的内容和表达更精彩 4、情感——由内至外的情感交流 眼神交流和注意事项 |
| 课程产出 |
台上风采呈现与训练，语音语调运用水平提升。 |
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第三单元：生动设计 |
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| 课程内容 |
第1节、开场有方 收益：帮助学员与场域、同组、讲师、训练内容的联结，快速产生信任； 1、建立亲和 自我介绍，抓注意：注意力是第一生产力 职场经历，建信任：成年人只听和有自己有关的内容 2、引爆开场 开场工具箱：4个维度+8种工具 开场巧练习：小组共创+代表分享 一张思路表：制定计划+设计应用 3、课程导入 连接词过渡：（做示范） 声音的过渡：（有练习） 身体语言变化：（小组探讨） 设问的过渡：（有练习） 第2节：时间安排 收益：体验是最好的老师，通过教学活动的设计，来让学员完成大部分的训练工作，将所学到的知识付之行动； 90/20/8 时间合理安排 按流程/模块/内容切割时长 第3节：收官有道 收益：每个章节的内容与技能都需要在收官时转化输出，并制定下一步计划； 1、 1） 2） 2、 1） 2） 3、 1) 2) 第4节、生动讲授 如何讲授精彩让枯燥的知识生动起来？如何让学员现场联结？如何让学员激活已有经验？如何让学员学以致用？ 1、如何讲授生动？【讲授技巧五妙招】 1) 2) 3) 4) 5) |
| 课程产出 |
培训师标准授课流程，531行动计划。 |
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第四单元：燃场有效 |
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| 课程内容 |
收益：根据成年人的学习习惯和性格特质，进行针对性的优势引领和规避挑战，有针对性的帮助学员投入教学活动，获得学习经历； 1、 如何确保学员听？ 如何知道学员懂？ 如何保证学员做？ 如何帮助学员会？ 2、 四种讲师的特质剖析 四种学员的针对教学 3、 动脑动口的提问 洞察本质的倾听 聚焦关注的反馈 激发动力的赞美 |
| 课程内容 |
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培训准备工作（时间、地点、人物、道具、内容） 2、 课程实施操作流程 培训前、培训中、培训后 3、 培训异常情况处理，设备故障、学员走神等等 4、学员异常状态解决办法 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 总结：3个1能力提升计划 |
| 课程产出 |
培训结束后的应用规划。 |