dfjyktxx045“双减”背景下小学体育作业设计及布置实践研究结题报告
2022-12-29 14:53阅读：
课
题
结 题
报
告
——“双减”背景下小学体育体育作业设计及布置研究
一、
课题名称
大丰区幸福路小学
王元松
“双减”背景下小学体育体育作业设计及布置研究
二、
自己所遇到和要解决的问题
《“双减”背景下小学体育体育作业设计及布置研究》是基于目前“双减”背景下学校学生体育课的节数增加了，而学生的体能素质在不断下降，每年的体质数据情况不尽如人意，近视率有所反弹。本课题从学生实际出发，有效提高学生课余生活质量，通过体育作业的有效干预，让学生形成运动习惯，提高运动技能，产生运动兴趣，真正达到提升学生身体素质。
三、
课题的现实背景及意义
研究背景：大丰区幸福路小学是国家体育工作示范学校。每天有篮球、足球、田径等校队400多人参加训练，布置体育课外作业能起到以点带面的作用。能循序渐进、逐层深入布置作业，便于课题研究。
研究意义：通过“双减”背景下小学体育作业设计及布置实践研究，来培养学生运动的兴趣，促进学生运动技术的掌握，形成运动技能。为学生终身体育奠定基础。
四、
课题的界定和假设
1.课题的界定
研究对象：小学二年级学生
概念界定：“双减”背景下小学体育作业设计及布置实践研究
2.研究的假设：通过有目的、有计划的、阶段性变化的课外体育作业的布置，循序渐进的对学生进行运动技术技能的训练。培养学生运动兴趣，积极参与运动技术技能训练。从而成为自己的运动技能，并能为终身体育奠定基础。
五、
课题的研究目标和内容
（一）、研究目标：
1.作业设计
通过对春学期、暑假、秋学期三个阶段的体育技能、体能、素质、体育知识点的课外体育作业的设计，形成完整的体育课外作业。
2.完成通道、评价反馈
通过适当的方式布置学生练习，“亲子”活动、小组活动等形式检查学生对体育课外作业完成情况，促进学生的体育技术、技能的掌握，进一步提升学生的身体素质。
3.评比展示
学生学习情况、身体素质的评比、展示
（二）研究内容：
1.小学生体育课外作业的设计
2.体育技术、技能的掌握，体育课外作业后的评价反馈
3. 体育课外作业的评比展示
六、
课题研究方法
1.观察：通过小学体育课外作业布置的研究来观察学生兴趣动向。
2．实验调查：在实验前和实验后对所有实验组进行运动知识、运动技术、学习兴趣等方面的问卷调查。对所选取的各实验班和对照班的现有知识能力进行测验，目的在于了解现状，收集资料，便于将来与阶段性、总结性测试进行对照。
3．个案研究：通过学生个体的阶段变化及时调整体育课外作业的布置，以适应每个学生的发展。
4.实践研究：通过具体作业布置，加强练习，得出锻炼情况
5.比赛：通过体育作业的布置，达到“教会、勤练、常赛”的效果，从而提升学生的身体素质。
七、
课题研究的步骤
准备阶段
2022.3
1．成立课题小组，组建研究队伍。
2．分别收集、整理各顶有关的文献资料，制定研究计划。
3．召开课题小组会议，明确各自任务，确定具体实验班级，并进行调查研究，收集一线资料。
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