小班区域活动观察记录3

2016-01-08 23:50阅读：

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观察记录

观察时间	2015.12.21	观察地点	小九班教室
观察对象	李昱辰	记录人	赵苗苗
观察过程：又到了区域活动的时间，李昱辰小朋友快速吃完早餐后看了我一眼，独自一人来到生活区。只见他在生活区前看了看，走到倒的材料前将它拿了出来。刚开始时他将装有豆子的有嘴壶拿了起来，很是不在乎的对着另一个有嘴壶倒了下去，可是有许多豆子撒了出来。他看了看撒出来的豆子，又看了看我，蹲下身子将豆子捡了起来，放进壶里。此次尝试时他一手举着壶，小心翼翼的向另一个壶倒去，可是仍然有豆子撒了出来。他不气馁的将豆子捡了起来，又继续尝试。这一次他一手举着壶，另一只手扶着下面的壶，开始小心翼翼的倒，可是还有豆子撒了出来，我看了看他，以为他会放弃这个活动

，谁知他来到我的身边，拉着我来到他的工作前说：“豆子撒了。”我看着他说：“昱辰，你看，这两个壶的口都很小，你倒的时候，要将这个壶的口对着另一个壶的口，倒得时候手不能摇晃哦。如果还是有豆子撒出来，你可以用另一只手包住这个壶的一边，这样倒得时候就不会撒出来了。”我边说边给他示范，看了我的做法，他又拿起一个壶准备再次尝试。开始他用一只手包住壶的一边，另一只手举着壶对着它到了下去。可是倒得时候，手有些不稳，摇晃了一下，而且壶嘴没有对着另一个壶的口，所以还是有些撒了出来。看着他有些灰心挫败的表情，我说：“加油，昱辰，再来一次，我相信你可以的！这一次倒得时候，要将壶嘴对着壶口放进去，手拿稳一点哦！”听了我的话，他虽然不是很情愿，可是，还是再次尝试起来。这一次，他接近成功了，只有几粒豆子洒了出来，他感觉很开心，没有等我说话，又尝试了一次，这一次终于全部到了进去。他看了看我，兴奋的举起壶，开心的笑了起来。

观察分析与评价：
1.对材料的选择与使用情况：
幼儿能积极参与区域活动，且能够独立自主的选择工作材料，对于教师提供的材料，幼儿能在思考后选择自己感兴趣的工作材料。对于教师提供的某些材料幼儿需要在成人的指导帮助下学习掌握。
2.活动时专注程度与探究能力：
幼儿工作时基本专注，且能在遇到困难时不断尝试新的方法，努力探索。在遇到自己解决不了的问题时，也能在努力后向老师寻求帮助。教师给予指导后，能在老师的指导下，继续尝试。幼儿有基本的自主探索的意识与行为，且能及时向成人寻求帮助。
3.教师指导情况：
在幼儿遇到困难，独立探索尝试时，我一直在旁观察。在孩子向我寻求帮助时，我及时给予指导。在幼儿灰心想要放弃时，我及时给予言语上的鼓励，并帮助他找到问题，提示应如何改进。并在帮助幼儿的过程中，以游戏者的身份，参与进去，为幼儿进行实际操作演示，让幼儿在仔细观察后改进方式，继续尝试。在幼儿参与区域活动时，我一直采用循序渐进的方式，观察-指导-鼓励-观察-表扬，来帮助幼儿完成工作。

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