在教学过程中，沈老师创设各种真实的情景来呈现，练习和巩固It’s
… o’clock.
It’s time for
…这一句型。
本节课沈老师从视听入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力。通过听、说、读、演等活动激发学生的学习兴趣，使学生“在玩中学，在学中玩”，营造轻松、活泼的课堂气氛，有张有弛，循序渐进，引导学生积极主动地投入到学习活动中去。
为了让学生的这种学习热情能在课堂上得到更好的发挥，让本堂课的任务能顺利完成，沈老师就结合小学生的心理绦点和生理特点，将他们的活动内容融入到学习过程中，将情境的创设与任务的完成巧妙地结合起来，将枯燥的语言学习转变为学生乐于接受，乐于学习的内容，帮其获得最好的学习效果。
本节课沈老师从视听入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力。通过听、说、读、演等活动激发学生的学习兴趣，使学生“在玩中学，在学中玩”，营造轻松、活泼的课堂气氛，有张有弛，循序渐进，引导学生积极主动地投入到学习活动中去。
为了让学生的这种学习热情能在课堂上得到更好的发挥，让本堂课的任务能顺利完成，沈老师就结合小学生的心理绦点和生理特点，将他们的活动内容融入到学习过程中，将情境的创设与任务的完成巧妙地结合起来，将枯燥的语言学习转变为学生乐于接受，乐于学习的内容，帮其获得最好的学习效果。