四月的风不急不躁，吹在脸上，拂过衣角，都刚刚好。困居在家三个月的我，是注定辜负了这个春天，不免颓丧。这天，一条来自小尤妈妈的信息让我这颗有如挣扎在泥潭里烦躁不安的心看到了春天的暖阳。言语虽短，仅仅只是转达小尤对我的想念，但我似乎控制不住在眼眶里打转随时都将喷涌而出的泪泉，这一刻，我思绪翻涌。
有些时候，你不得不承认，每个人的天分和性格都与生俱来。有些孩子，你可以教他们仰望星空；但有些孩子，他们生来就在星空，你就得教他们放眼宇宙。小尤就是这样一个孩子。
说起小尤，三年级的第一堂语文课就让我印象深刻。他思维敏捷，一个问题刚抛出下一秒就能看到他高举的小手，听到他铿锵有力的回答。他做事率很高，总能第一个找我过关要求背诵的内容，总能第一个完成当天的课堂和回家作业。他课外知识积累丰富，课上讲司马迁，他能聊西汉的历史；讲诸葛亮，他能聊三国的历史……每次的侃侃而谈都能赢得全班同学的掌声，他也享受这掌声带给他的成就感和满足感。
事实上，一个班级有一位这样的学生，更容易成为班级的“标杆”，鞭策其他同学提高学习效率，激发他们拓展课外知识的兴趣。我也一开始就觉得幸运，自己捡到宝了。但是很快，小尤就给了我当头一棒。
有些时候，你不得不承认，每个人的天分和性格都与生俱来。有些孩子，你可以教他们仰望星空；但有些孩子，他们生来就在星空，你就得教他们放眼宇宙。小尤就是这样一个孩子。
说起小尤，三年级的第一堂语文课就让我印象深刻。他思维敏捷，一个问题刚抛出下一秒就能看到他高举的小手，听到他铿锵有力的回答。他做事率很高，总能第一个找我过关要求背诵的内容，总能第一个完成当天的课堂和回家作业。他课外知识积累丰富，课上讲司马迁，他能聊西汉的历史；讲诸葛亮，他能聊三国的历史……每次的侃侃而谈都能赢得全班同学的掌声，他也享受这掌声带给他的成就感和满足感。
事实上，一个班级有一位这样的学生，更容易成为班级的“标杆”，鞭策其他同学提高学习效率，激发他们拓展课外知识的兴趣。我也一开始就觉得幸运，自己捡到宝了。但是很快，小尤就给了我当头一棒。