| 项目名称 |
第二次社会组活动 |
项目负责人 |
高小珍 |
新浪博客
活动时间
| 2022年3月17日下午 |
活动地点 |
三楼行政会议室 |
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| 活动主题 |
本学期教研活动安排及相关教科研活动 |
主讲人 |
温新成 |
| 参加对象 |
社会组全体成员 |
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| 活动内容及进程 |
公开课试课活动 课题：七下历史《辽、西夏与北宋的建立》 一、说说本课学习目标1、知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立 2、知道辽与北宋、西夏与北宋的和战等基本史实 3、正确认识和是民族关系的主流，各族人民都为中华民族的发展做出了积极贡献。 说新课导入：（展示图片）对比唐朝与北宋的版图，分析两者有何区别？一、契丹族与辽的建立1、契丹族的由来（展示史料） ”白马青牛”辽史实卷37 《志第7地理志》 一、 契丹族 (介绍契丹族的发展历史，体会民族特点 （图文） 二、辽的建立 阅读课文，回答问题： 1、说说辽的政权如何建立？（说说时间、建立者、国号、都城）2、看图，说说辽的治国措施？思考：契丹文字、货币有何特点？展示图片（契丹文字货币手工业）3、思考：辽与北宋关系如何？分析辽与北宋的和战（展示图片幽云十六州）等过程 4、分析辽、北宋的和战经过（让学生概括） 分析结果签订”澶渊之盟”。进一步分析探讨：北宋打了胜战为什么还要签订澶渊之盟？签订有什么影响？展示材料一：（条约的内容） 材料二：辽与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。材料三：内蒙古巴林左旗上京城址出土—— 苏辙《栾城集》（进一步分析条约的内容及其积极影响和消极影响） 二、进一步分析：西夏与北宋的关系 1、西夏与北宋的关系 |
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| 活动反思及意见 |
活动有助于教师们深入对教材细节的把握和内容的精心设计，只是可惜有些老师下午因为功课冲突而没能来，希望学校能在教研活动上给予老师的功课关注。活动的人数更加充足，更有利于群策群智，感谢新成老师和各位组员参与活动。。 |
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| 过程确认 |
教务处或教科室负责人签字：王怀中 |
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