| 项目名称 |
第二次社会组活动 |
项目负责人 |
高小珍 |
| 活动时间 |
2023年 |
新浪博客
3月30日
| 活动地点 |
三楼行政会议室、录播室 |
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| 活动主题 |
《隋朝的建立和统一》 |
主讲人 |
陈洁开课 |
| 参加对象 |
社会组全体成员 |
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| 活动内容及进程 |
导入：组图让学生猜一猜（坑、池） 新课：1隋朝的建立和统一 出示图片思考：隋朝的建立时间、君主、都城 （政权更迭图片）北齐北周陈对峙形势图（572年）师板书：隋朝的建立581统一589强盛：隋文帝、开皇之治、图文交流 ）2、探讨：隋的统一师简述小故事：隋灭陈（隋朝灭陈、陈朝灭亡的“古胭脂”的故事。（评课）：激发趣味，好 3、思考与交流：隋朝的统一有什么历史意义布置作业4、过渡：隋朝统一后，如何发展经济？列表格分析：隋朝初、隋朝盛时 的人口、垦田、粮仓数据 对比分析，得出结论：（同时出示图片）人口激增、垦田扩大、粮仓丰实。分析：隋朝的经济开皇之治的局面是如何形成？师述：当时这么大的一个粮仓够我们足以吃好几年。（师：按照我一个人的饭量2-3两计）展示材料：隋朝计天下储粮积，得供五六十年。（出示新课出始的图片）粮仓图，唐、吴兢《贞观政要》 回顾解析表格：长安太仓：含嘉仓、洛口仓、粮仓丰实。继续引导学生思考：该“开皇之治”局面如何形成？分析得出：重视农业、提倡节俭、减免赋税。展示：隋朝运河材料让生上台画画：运河的起始点、连接河段、生上台画、师评析、并提示各河段的名称。评：这一环节好，形象、直观，老师的绘图能力也不错。很直观。边读图边分析。五大水系：海河黄河淮河长江钱塘江。展示材料：思考：隋炀帝为什么要花上百万民工造运河？展示三段材料。学生为了云游江南。生：为了运送粮食、师补充：为了南北加强交流、巩固统治。过渡：对于大运河的开通、褒贬不一，你是如何评价？展示材料：隋朝大运河材料一民谣：运河水、荡悠悠隋炀帝下扬州……材料二：自魏晋以来，南北经济不断发展，隋朝政治中心洛阳和长安又在北方，仰使江淮地区的粮帛财物需要一条水路——《中国通史》（展示京杭运河地图）让生评价：沿河开凿的利弊（评课：好，构思顺畅，培养学生辩证思维能力，师归纳：将它放在历史背景下（要一分为二看待） 4、（亮点）：出示科举考试组图漫画及图文：图一科举考试图、图二：李富贵人物介绍、图三：张有才简历如果你是隋朝的主考官，你如何评价和选拔？生：注重学识。师归纳：隋文帝：初步建立通过考试选拔人才的制度。隋炀帝：创立进士科，标志着科举制的正式确立。（说明：进士科考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。。流星王朝：评一评：科举制发挥怎样的作用（材料一、料二）、 5、 |
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| 活动反思及意见 |
本课的主题设计很好，可惜有些老师下午有课，来不及评课。集体活动有助于经验分享与交流。 |
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| 过程确认 |
教务处或教科室负责人签字：王怀中 |
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