玉山镇中心幼儿园塔吊“言究”故事
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与幼儿园一墙之隔的，是一个超大的建筑工地。来往的工程车，高低的塔吊，各种类型的建筑机械，无不告诉我们这是一个浩大的工程。
一个新的移民小区将在这个工地矗立起来，这个工地给孩子们带来的不仅是环境的变化，也是那种“探究、好奇、实干”精神的无形渗入。带着满满的好奇，玉幼大班的孩子们开启了探究之旅……
“邂逅”塔吊
意外发现
一天的户外活动，孩子们突然喧哗起来……
看！
一个大家伙的影子从我们头顶慢慢掠过！
它是那么不动声色，以至于孩子们第一次发现，身边多了两个塔吊。
也许，它们将是孩子们课程探究的新起点。
这时，我也注意到孩子们的讨论……
你们看，这里都是吊机，还有那边也有很多！
不是！这是起重机！
我看到吊车上还有数字啊！
我发现站的越高，看到的吊机就越多，我们可不可以研究下吊机啊？
问问老师吧！
老师的话
孩子们的想法，作为教师当然要支持啊！
但是，该从哪里开始呢？我问了孩子们，
他们最最想知道的是——
工地上到底有多少塔吊！
眼探塔吊
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与幼儿园一墙之隔的，是一个超大的建筑工地。来往的工程车，高低的塔吊，各种类型的建筑机械，无不告诉我们这是一个浩大的工程。
一个新的移民小区将在这个工地矗立起来，这个工地给孩子们带来的不仅是环境的变化，也是那种“探究、好奇、实干”精神的无形渗入。带着满满的好奇，玉幼大班的孩子们开启了探究之旅……
“邂逅”塔吊
意外发现
一天的户外活动，孩子们突然喧哗起来……
看！
一个大家伙的影子从我们头顶慢慢掠过！
它是那么不动声色，以至于孩子们第一次发现，身边多了两个塔吊。
也许，它们将是孩子们课程探究的新起点。
这时，我也注意到孩子们的讨论……
你们看，这里都是吊机，还有那边也有很多！
不是！这是起重机！
我看到吊车上还有数字啊！
我发现站的越高，看到的吊机就越多，我们可不可以研究下吊机啊？
问问老师吧！
老师的话
孩子们的想法，作为教师当然要支持啊！
但是，该从哪里开始呢？我问了孩子们，
他们最最想知道的是——
工地上到底有多少塔吊！
眼探塔吊