初三化学期末复习课沉闷得像凝固的沥青。我站在讲台上，看着台下四十五双眼睛——大部分都盯着试卷上的分数，少数几个望向窗外的树，只有极少数还在看着黑板。距离期末还有15天，空气里弥漫着焦虑和不明所以。
“这道工业制碱题，去年中考占八分。”我敲着黑板，“侯氏制碱法的方程式必须背熟……”
“老师，”后排传来声音，“我们为什么要背这些？反正以后又不用造碱。”
说话的是陈一个聪明但叛逆的男孩，化学天赋很好，却总在试卷上不用心写。
教室里响起低低的附和声。那一刻，我忽然想起昨晚看的那个视频——那位老师说的：“当知识变成标准答案的囚徒，教育就失去了灵魂。”
第二天上课，我没有带试卷。
“今天，我们不复习。”我在黑板上写下“化学与新中国”，“我们来聊聊，化学怎样改变了这个国家的命运。”
孩子们第一次都抬起了头。
我给他们看两张照片：一张是1950年中国年产纯碱不足10万吨，进口碱被称为“洋碱”；另一张是2022年中国纯碱产量占全球45%，出口世界各地。
“侯德榜先生发明侯氏制碱法，不是为了一道八分的考题，而是为了打破封锁，让中国人用上自己的碱。”我放了一段纪录片片段——抗战时期，侯德榜在废墟中重建碱厂，他说：“国家需要碱，如同人体需
“这道工业制碱题，去年中考占八分。”我敲着黑板，“侯氏制碱法的方程式必须背熟……”
“老师，”后排传来声音，“我们为什么要背这些？反正以后又不用造碱。”
说话的是陈一个聪明但叛逆的男孩，化学天赋很好，却总在试卷上不用心写。
教室里响起低低的附和声。那一刻，我忽然想起昨晚看的那个视频——那位老师说的：“当知识变成标准答案的囚徒，教育就失去了灵魂。”
第二天上课，我没有带试卷。
“今天，我们不复习。”我在黑板上写下“化学与新中国”，“我们来聊聊，化学怎样改变了这个国家的命运。”
孩子们第一次都抬起了头。
我给他们看两张照片：一张是1950年中国年产纯碱不足10万吨，进口碱被称为“洋碱”；另一张是2022年中国纯碱产量占全球45%，出口世界各地。
“侯德榜先生发明侯氏制碱法，不是为了一道八分的考题，而是为了打破封锁，让中国人用上自己的碱。”我放了一段纪录片片段——抗战时期，侯德榜在废墟中重建碱厂，他说：“国家需要碱，如同人体需