活动目标：
1、感受有趣的故事情节，乐意想出各种叫醒小熊的方法，尝试说说故事的内容。 理解作品中的事情和人物形象,学习作品的语言。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子之间的爱和默契感。
活动重点：
在引导幼儿感受有趣的故事情节的基础上，能够想出各种叫醒小熊的办法，
难点：如何引导幼儿联系各自的经验，用短句说出故事的内容。
活动准备：
1、图片若干、头饰若干。
2、小熊、小鸟、老鼠、小狗、小鹿、大象等动物图片教具。
活动过程：
一、情境导入，引起幼儿的兴趣，通过播放多媒体，听小熊睡觉的呼噜声，引发幼儿对声音、符号的关注和思考。激发幼儿参与活动的兴趣。
1、今天天气真好，我们去森林里玩吧，听这是什么声音呢？（打鼾声）
我们一起到屋子里去看看吧！
2、出示小熊睡觉PPT，引导幼儿观察：这上面有谁呀？它在干什么？太阳升的那么高了，它怎么还在睡觉呢？森林里的小动物都很着急，都想把小熊叫醒，
二、小
1、感受有趣的故事情节，乐意想出各种叫醒小熊的方法，尝试说说故事的内容。 理解作品中的事情和人物形象,学习作品的语言。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子之间的爱和默契感。
活动重点：
在引导幼儿感受有趣的故事情节的基础上，能够想出各种叫醒小熊的办法，
难点：如何引导幼儿联系各自的经验，用短句说出故事的内容。
活动准备：
1、图片若干、头饰若干。
2、小熊、小鸟、老鼠、小狗、小鹿、大象等动物图片教具。
活动过程：
一、情境导入，引起幼儿的兴趣，通过播放多媒体，听小熊睡觉的呼噜声，引发幼儿对声音、符号的关注和思考。激发幼儿参与活动的兴趣。
1、今天天气真好，我们去森林里玩吧，听这是什么声音呢？（打鼾声）
我们一起到屋子里去看看吧！
2、出示小熊睡觉PPT，引导幼儿观察：这上面有谁呀？它在干什么？太阳升的那么高了，它怎么还在睡觉呢？森林里的小动物都很着急，都想把小熊叫醒，
二、小