在日常班级管理中，发现孩子来园迟到得现象比较普遍，虽然和孩子。得家长进行了沟通，希望孩子每天早睡早起，按时来园，但是效果不太理想。鉴于此，我在门口设计了一个签到台，并且我们开展了签到活动，希望由此引导孩子树立时间观念，我们打印了每个和孩子得头像照片，并且制作了每周的表格，因为前期孩子们有了自己学号的经验，并且我们在每个格子下面画了点点，星期几就代表几个点，教会看自己所对应的位置，并画上自己的标记。
改进方案：对于小班下学期的幼儿，这个签到台主要的作用是激励幼儿能够在规定的时间来上幼儿园，不迟到，不睡懒觉。所以，签到台设计得更具有吸引力更有作用的。在班级中，我和全部幼儿又进行了一次讨论。
师：你们喜欢什么样的签到台？你想用什么标记来表示？
幼：我喜欢我自己头像的。幼：我喜欢小动物的。我觉得应该做成一个动物乐园，我们每个小朋友都变成一种小动物。幼：我想做成一个列车的轨道，谁先来，谁就做列车头，后面的小朋友做车厢。
可见，孩子的想法是天马行空的，根据孩子们的想法去落实，他们来园的积极性会更高，落实得效果也会更好。
改进方案：对于小班下学期的幼儿，这个签到台主要的作用是激励幼儿能够在规定的时间来上幼儿园，不迟到，不睡懒觉。所以，签到台设计得更具有吸引力更有作用的。在班级中，我和全部幼儿又进行了一次讨论。
师：你们喜欢什么样的签到台？你想用什么标记来表示？
幼：我喜欢我自己头像的。幼：我喜欢小动物的。我觉得应该做成一个动物乐园，我们每个小朋友都变成一种小动物。幼：我想做成一个列车的轨道，谁先来，谁就做列车头，后面的小朋友做车厢。
可见，孩子的想法是天马行空的，根据孩子们的想法去落实，他们来园的积极性会更高，落实得效果也会更好。