所周知，读书可以增长知识，开拓我们的视野。对于我们一线教师来说，读书还可以完善教师的师德，为我们的教育实践提供更高的理论基础。有人说:“书能把我们带到多远，取决于我们品味过多少书香。”一个教师的宽度将最终决定他所到达的高度，读书可以成就一个教师。
《互动还是干扰》这本书从教师有效互动的重要性、什么是有效互动、如何和孩子们开展有效的互动以及有效互动的策略选择等几个方面进行了解读。尤其是书中的第六章“谁在主导学习”和书中的第七章“维持有效的互动”给了我很深的触动。第七章中“维持有效的互动”，对于教师如何开展和维持互动以促进儿童的学习、发起互动、维持互动、巩固、拓展和激发学习提供了具体范例。“维持有效的互动”对于教师如何开展和维持互动以促进儿童的学习、发起互动、维持互动、巩固、拓展和激发学习提供了具体范例。
读完这本书，我印象最深刻的是我感受到每个幼儿在活动中有着不同的表现与反应
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