《儿童立场》的读后感
近期读了《儿童立场》这本书，我的第一感是教师应该了解儿童的立场，从儿童的角
度去考虑问题，从儿童的世界发现儿童潜在的天赋，然后因材施教。随着深入的阅读，我
发现《儿童立场》不仅仅是让我们在儿童的立场去看问题，去思考教学，这本书更是传递
了陶行知先生的理念:“我们必须重生为小孩，不失其赤子之心。”作为一名教师，我时刻
提醒自己活到老，学到老。随着知识和阅历的诼渐增多，一方面我越来越感觉到自己的无
知，未知的世界是如此的丰富，为什么不继律像孩子一样充满好奇心呢?另一方面我开始
意识到童年在生命阶段的重要性，那些在充满爱和自由中度过的最美好的时光会影响整个
生命历程。于是，我更深的理解了自己的责任，一是要为孩子们营造充满爱的教育生态，
二是自己要永远保持一颗童心，一颗赤子之心，永远像孩子一样，充满对知识的渴望和对
未知世界探索的好奇。
作为教师的我，往往以为自己比学生懂得多，并且肩负着传递知识的重担，很容易在
孩子们的行为未达到自己预期时焦躁不安，而忘记了儿童最伟大之外在干“可能性”可
能性就是生命巨大的创造性。当然儿童发展的可能性有两种倾向，它既可能向积极、光明
的方向发展，也可能向反面、消极的方向发展。现在，我每天反省作为小学教师，我最怕
自己养成“好为人师”的习惯。“好为人师”从本质上来看，还是一种优越感在作祟。教
师往往以为自己比学生懂得多，并且肩负着传递知识的重担，很容易在孩子们的行为未达
近期读了《儿童立场》这本书，我的第一感是教师应该了解儿童的立场，从儿童的角
度去考虑问题，从儿童的世界发现儿童潜在的天赋，然后因材施教。随着深入的阅读，我
发现《儿童立场》不仅仅是让我们在儿童的立场去看问题，去思考教学，这本书更是传递
了陶行知先生的理念:“我们必须重生为小孩，不失其赤子之心。”作为一名教师，我时刻
提醒自己活到老，学到老。随着知识和阅历的诼渐增多，一方面我越来越感觉到自己的无
知，未知的世界是如此的丰富，为什么不继律像孩子一样充满好奇心呢?另一方面我开始
意识到童年在生命阶段的重要性，那些在充满爱和自由中度过的最美好的时光会影响整个
生命历程。于是，我更深的理解了自己的责任，一是要为孩子们营造充满爱的教育生态，
二是自己要永远保持一颗童心，一颗赤子之心，永远像孩子一样，充满对知识的渴望和对
未知世界探索的好奇。
作为教师的我，往往以为自己比学生懂得多，并且肩负着传递知识的重担，很容易在
孩子们的行为未达到自己预期时焦躁不安，而忘记了儿童最伟大之外在干“可能性”可
能性就是生命巨大的创造性。当然儿童发展的可能性有两种倾向，它既可能向积极、光明
的方向发展，也可能向反面、消极的方向发展。现在，我每天反省作为小学教师，我最怕
自己养成“好为人师”的习惯。“好为人师”从本质上来看，还是一种优越感在作祟。教
师往往以为自己比学生懂得多，并且肩负着传递知识的重担，很容易在孩子们的行为未达