基于核心素养的小学语文听说读写训练研究
摘要：听说读写能力的培养和提升是小学阶段语文教学最为基本的教学目标，对小学生日后的学业发展以及就业具有至关重要的作用。小学是人生发展的起始点，是学生对中华传统文化、民族精神以及价值观念培养的重要阶段，借助语文学科教学培养学生的听说读写能力，让学生从优秀的文章中汲取营养，提升对事物观察和表达的能力，对学生发展意义重大。
关键词：核心素养 小学语文 听说读写
引言：语文学科是小学阶段所有学科的重要基础，只有学好语文知识才能正确理解课本中的知识点，感受作者丰富的情感，明确问题的意图。但是现阶段很多地区学校在教学过程中却在一定程度上忽视了语文学科的重要地位，将越来越多的注意力放在了数学、英语等科目上，限制了学生语文听说读写能力的发展，也间接影响了其他科目的学习效果。
一、听说读写训练的重要性
听说读写的能力就是学生综合能力的表现，也是语文教学中的重点。听力能力是学习语文知识的基础。在学习语文中对语言运用有着重要的作用，只有有效的掌握了听力，才能更加将不懂的知识，通过听取别人的讲解转化成自身的知识。说的能力就是语文中的沟通能力和表达能力，语文是一门语言性的学科，在语文教学中，需要将语文中优美的句子和词汇，通过说的形式表达出来，从而进行人与人之间的交流。
二、核心素养下小学语文的训练
1、语文“听”能力的培养和提升
摘要：听说读写能力的培养和提升是小学阶段语文教学最为基本的教学目标，对小学生日后的学业发展以及就业具有至关重要的作用。小学是人生发展的起始点，是学生对中华传统文化、民族精神以及价值观念培养的重要阶段，借助语文学科教学培养学生的听说读写能力，让学生从优秀的文章中汲取营养，提升对事物观察和表达的能力，对学生发展意义重大。
关键词：核心素养 小学语文 听说读写
引言：语文学科是小学阶段所有学科的重要基础，只有学好语文知识才能正确理解课本中的知识点，感受作者丰富的情感，明确问题的意图。但是现阶段很多地区学校在教学过程中却在一定程度上忽视了语文学科的重要地位，将越来越多的注意力放在了数学、英语等科目上，限制了学生语文听说读写能力的发展，也间接影响了其他科目的学习效果。
一、听说读写训练的重要性
听说读写的能力就是学生综合能力的表现，也是语文教学中的重点。听力能力是学习语文知识的基础。在学习语文中对语言运用有着重要的作用，只有有效的掌握了听力，才能更加将不懂的知识，通过听取别人的讲解转化成自身的知识。说的能力就是语文中的沟通能力和表达能力，语文是一门语言性的学科，在语文教学中，需要将语文中优美的句子和词汇，通过说的形式表达出来，从而进行人与人之间的交流。
二、核心素养下小学语文的训练
1、语文“听”能力的培养和提升