课题研究总结阶段工作计划
宝塔区川口乡初级中学 胡晓涛
此次课题研究不仅是改进课堂导入教学的一次探索，更是推动我们教学观念和教学方式与时俱进的重要契机。按照上级对课题研究的要求和个人课题研究计划，在学校、同事和学生们的支持帮助下，虽然已完成了准备和实施阶段的课题研究任务，但行百里者半九十，结题阶段仍然非常重要。为使课题研究善始善终、取得实效，现将总结阶段的计划安排如下：
一、坚持学习教育教学理论知识
学习无止境。坚持学习相关教育教学理论知识，掌握精髓，融会贯通，进一步指导课题研究深入开展、取得预期目的和效果，并将理论真正运用到教学实践中。
1.继续学习教育学理论；
2.深入学习心理学知识；
3.学习新课程标准解读；
4.阅读《教出语文的个性》《好课是这样磨成的》《初中语文教学设计与实施》《方法与案例》等书籍。
二、撰写后期调查问卷分析报告
坚持实事求是，在深入开展后期调查问卷的基础上，进一步分析总结乡镇中学初中语文课堂导入情况，力求把问题找准查实，理清工作思路。
1.整理分析后期调查问卷情况；
2.撰写后期调查问卷分析报告。
三、撰写课题研究工作报告
坚持以问题为导向，理论结合实际，认真总结课题研究情况，扎实撰写课题研究工作报告。
1.收集整理课题研究相关资料；
宝塔区川口乡初级中学 胡晓涛
此次课题研究不仅是改进课堂导入教学的一次探索，更是推动我们教学观念和教学方式与时俱进的重要契机。按照上级对课题研究的要求和个人课题研究计划，在学校、同事和学生们的支持帮助下，虽然已完成了准备和实施阶段的课题研究任务，但行百里者半九十，结题阶段仍然非常重要。为使课题研究善始善终、取得实效，现将总结阶段的计划安排如下：
一、坚持学习教育教学理论知识
学习无止境。坚持学习相关教育教学理论知识，掌握精髓，融会贯通，进一步指导课题研究深入开展、取得预期目的和效果，并将理论真正运用到教学实践中。
1.继续学习教育学理论；
2.深入学习心理学知识；
3.学习新课程标准解读；
4.阅读《教出语文的个性》《好课是这样磨成的》《初中语文教学设计与实施》《方法与案例》等书籍。
二、撰写后期调查问卷分析报告
坚持实事求是，在深入开展后期调查问卷的基础上，进一步分析总结乡镇中学初中语文课堂导入情况，力求把问题找准查实，理清工作思路。
1.整理分析后期调查问卷情况；
2.撰写后期调查问卷分析报告。
三、撰写课题研究工作报告
坚持以问题为导向，理论结合实际，认真总结课题研究情况，扎实撰写课题研究工作报告。
1.收集整理课题研究相关资料；