初中语文课堂导入思路及方法研究
结题报告
宝塔区川口乡初级中学 胡晓涛
按照市区教育局有关要求，为进一步探索语文教学新思路新方法，我结合工作实际，深入思考，积极实践，完成了初中语文课堂导入思路及方法课题研究，取得了一定成果。现报告如下：
一、课题研究总体情况
（一）课题研究背景
现代汉语是我们的母语，又是其他课程的基础，培养学生正确运用祖国语言文字的能力，提高学生的思想文化修养，就要抓好语文课堂这个主阵地。但是在初中语文教学实践中，我们发现学生对语文学习的热情不够，缺乏浓厚的学习兴趣。怎样才能激发学生学习语文的兴趣呢？抓好课堂导入环节非常重要。通过探索和实践新的方法，能够快速地将学生的注意力集中到课堂学习中来，并激发他们的求知欲，为学习新知做好准备。面对当前教育改革和新课改的新要求，要积极探索提高农村学生语文能力的有效方法，使学生能够熟练地掌握学习语文的“金钥匙”，增强学习语文、运用语言的兴趣，为学生学好语文、提高语文素养打下坚实的基础。
（二）研究理论依据
《初中语文课程标准》明确指出：“语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识。积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。提高语文课堂导入的艺术性，可以激发学习兴趣，丰富课堂内容，活跃课堂气氛，体现学生在学习中的主体地位。研究语文课堂导入特点和方法，可以帮助教师科学设计教学活动，使教学活动环环相扣，体现语文教学独有的以情动人，以美感人，以知识育人的素质的特点。研究语文课堂导入特点和方法，可以使教师将教学内容与学生实际紧密结合，在教学过程中能根据教育对象的特点真正做到因材施教，从而使教学过程真正实现主导与主体的互动，最大可能地实现教学目标。
结题报告
宝塔区川口乡初级中学 胡晓涛
按照市区教育局有关要求，为进一步探索语文教学新思路新方法，我结合工作实际，深入思考，积极实践，完成了初中语文课堂导入思路及方法课题研究，取得了一定成果。现报告如下：
一、课题研究总体情况
（一）课题研究背景
现代汉语是我们的母语，又是其他课程的基础，培养学生正确运用祖国语言文字的能力，提高学生的思想文化修养，就要抓好语文课堂这个主阵地。但是在初中语文教学实践中，我们发现学生对语文学习的热情不够，缺乏浓厚的学习兴趣。怎样才能激发学生学习语文的兴趣呢？抓好课堂导入环节非常重要。通过探索和实践新的方法，能够快速地将学生的注意力集中到课堂学习中来，并激发他们的求知欲，为学习新知做好准备。面对当前教育改革和新课改的新要求，要积极探索提高农村学生语文能力的有效方法，使学生能够熟练地掌握学习语文的“金钥匙”，增强学习语文、运用语言的兴趣，为学生学好语文、提高语文素养打下坚实的基础。
（二）研究理论依据
《初中语文课程标准》明确指出：“语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识。积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。提高语文课堂导入的艺术性，可以激发学习兴趣，丰富课堂内容，活跃课堂气氛，体现学生在学习中的主体地位。研究语文课堂导入特点和方法，可以帮助教师科学设计教学活动，使教学活动环环相扣，体现语文教学独有的以情动人，以美感人，以知识育人的素质的特点。研究语文课堂导入特点和方法，可以使教师将教学内容与学生实际紧密结合，在教学过程中能根据教育对象的特点真正做到因材施教，从而使教学过程真正实现主导与主体的互动，最大可能地实现教学目标。