快乐作文（646）——有趣的方哥
2021-04-01 07:18阅读：
方哥作文教学语丝：
要提高作文教学质量，就要让学生广泛地积累。从生活积累、语言积累、情感积累等多方面入手，使学生“胸藏万汇凭吞吐”，这样才能“笔有千钧任歙张”“读书破万卷，下笔如有神”。
要让作文成为学生学习的必需，生活的必需，实用的必需，倾吐的必需。克服作文是为了应付老师、应付作文课，应付作文考试的这种想法。
作文不是生活的点缀，而是纪录快乐、倾吐烦恼、流露心思、放飞童真、感动别人的好方法。教师要让学生有这种“实用”的感觉。教师则要适时进行精准的写作知识的无痕渗透。
有趣的方哥
虞文宣
今天，我们正在听方哥上课。
他正在做这个动作，手摇摇摆摆的，有趣极了，似两只蝴蝶，在空中飞来飞去，好看极了，无论怎样飞都美丽。身体动得停不下来，整个身都控制
不住了。
方哥可真搞笑，他的脚也是一点点的在动，后来不停地跳、踏，像是我们考试得了一百分，我们觉得很好玩。所以就狂欢起来。
你们知道好玩在哪吗？原来，这是方哥在表演，要我们猜成语来，这个词是手舞足蹈。
你们知道了吗？这就是有趣的方哥。
【方哥简评：二星级——小作者具体描写了方哥的一个成语表演，但，开头及表演中的人物及学生的心理描写和语言描写可以加一些。】
方哥是个演员
潘安妮
今天，方哥给我们玩了一个游戏，这个游戏就是一个人来演，然后同学来猜。
方哥开始演了，第一个是先拿出一根线，然后对折，同学开始猜了，第一个人说出了一刀两断。
方哥开始演第二个了，他的手左边上，右边上他的脚也左一下，右一下。
同学们开始猜了，第一个人猜错了，第二个人猜对了，是手舞足蹈。
第三个不是演而是说，我们来猜。方哥说：“像巨人，特别高大。”第一个人就说对了。
我可伤心了！不过，这是个游戏而已，不用伤心的。
【方哥简评：二星级——写作文不是记账，而是要仔细观察，把活动中细小的动作、语言、神态写出来，要把自己的心理活动写出来。】
一节好笑的课
钱玥涵
今天方哥给我们上了一节十分好笑的课，这节课好笑在哪呢？
那就是第一节课刚开始时方哥就拿了一根线，然后上看下看左看右看，眼睛还一直盯着那根线，感觉都要斗鸡眼了，随后方哥的一只手放开了线，又深呼吸，放开线的那只手直接向线“砍”去，那根线就被方哥“切”成了“两段”。
接着方哥让我们猜这是什么成语，顿时班级里一大半同学的手都举了起来，方哥就叫了一位同学说答案，只听见那位同学说了：“一刀两断”这个词，没想到还真对了。
最后方哥叫了许多同学来表演，并且也让我们来猜成语，同学们表演的也很好，他们有的表演的是兴高采烈的，有的表演的是无精打采的，还有的表演的是惊慌失错的，各种各样的样子都有，看了后都会忍不住哈哈大笑起来。
你们说这不是好笑的课呢！
【方哥简评：三星级——小作者描写第一个成语猜的过程，就写得比较好，后面太简单，再可详细写一个。】
