第12回：自编童话太有趣 角色分明物如人
一
我拾级而上，脚步轻盈，雾气严严实实罩着整个校园，我的身子似乎被托了起来，悬在半空中，如同进了变幻莫测的云雾中，仿佛在腾云驾雾，能让人产生种种神秘的幻觉……
二
今天的快乐作文课也是如此，让人进
新浪博客
第12回：自编童话太有趣 角色分明物如人
一
我拾级而上，脚步轻盈，雾气严严实实罩着整个校园，我的身子似乎被托了起来，悬在半空中，如同进了变幻莫测的云雾中，仿佛在腾云驾雾，能让人产生种种神秘的幻觉……
二
今天的快乐作文课也是如此，让人进
入想象王国，展开“腾云驾雾”的本领，使文章生动曲折。
一开始，方哥让我们回忆一下，这一单元学过的课文是的人物最喜欢谁，为什么？
同学们各抒已见，纷纷表达自己的想法——
“我最喜欢卖火柴的小女孩。我觉得她很可怜，那么冷的天还要出去卖火柴，没有人关心她。”梅梅轻轻地、柔柔地说着，眼圈已红红的，泪水噙在眼框里。
听着梅梅的讲述，我也觉得心酸酸。
“我最喜欢蚂蚁队长。因为蚂蚁队长能以身作则，爱护弱小的蚂蚁，是一个好领导。”小飞挺着胸，双手插着腰，一本正经，神情从容，仿佛他就是蚂蚁队长，大声回答着。
这样的回答肯定少不了唐胜，只是“竹竿”似的脖子一伸，声音似乎从嗓子里挤来：
“我最喜欢是青头蟋蟀，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这首诗的促织，就是蟋蟀。”
尔悟已经对他的“师父”唠叨经听不下去了，站起来，急冲冲地嚷道：“唐胜，方哥让你说为什么喜欢，你背诗干嘛，是让我们知道你知识丰富吗？”
唐胜昂着头，面红耳赤，好似不服气：“你…你…我还没说完，你这么心急干啥？青头蟋蟀在红头蟋蟀遇到危险时没有离开，而是安慰和鼓励落难的朋友，够义气，尔空，你有青头蟋蟀这么讲义气吗？”
“哈，哈，哈……”同学们被“师徒”俩的对话逗乐了。不过，唐胜后面讲理由的话，还是讲得蛮不错的。
方哥有意轻轻用笔敲了一下讲台，教室里顿时安静了下来。
“同学们，从一年级开始到现在三年级，我们学习许多童话，同学们课内外都喜欢读童话，为什么？说说自己的理由。”
不一会儿，一条条喜欢读童话的理由从同学们的嘴里蹦了出来——
“在童话里，动物、植物都像人一样会说话、会思考、有自己的个性，所以我喜欢读童话。”
“我喜欢读童话，因为童话故事想象丰富，很有趣，很吸引人！”
“我也喜欢读童话，因为童话故事的读起来很意思，很生动。”
“我还喜欢童话故事里的角色，他们很可爱，像七个小矮人，白零公主，美人鱼……”
接着，方哥让我们画一画这一单元课文的思维导图，并让我们看看发现了什么？
我边画边想：这几篇课文都是主人公遇到了麻烦，并化解麻烦的故事。
同学们相互交流着。
方哥进行总结：“这几个故事在情节方面都是曲曲折折的，主人公的经历也不是一路顺风的，总是不断遭遇麻烦，遇到矛盾心理，但最后化解麻烦，读着这样的曲曲折折的情节，我们的一颗心也跟着起起落落……”
同学们都频频点头。
三
编写童话的活动正式开始了，我们正在玩“抽一抽，说一说”的游戏活动。
三人分别从“时间箱”、“地点箱”、“角色箱”中抽取一张词条，请看组合的故事令人捧腹大笑……
黄昏，国王在厨房（
冬天，啄木鸟在森林超市（
星期天，玫瑰花在小河边（
黄昏，玫瑰花在厨房（
……
方哥相机引导大家：“你的故事里都有哪些角色，可以从上面任选一个，如果有需要，可以添加你喜欢的其他角色，想一想，发生了什么事？遇到了什么麻烦，如何克服？”
四人小组展开了热烈的讨论。
唐胜想编一个《啄木鸟入宫》的童话：啄木鸟医生在森林王国里开了一间诊所。一天黄昏，国王的花园里，漂亮的玫瑰花生病了。国王邀请啄木鸟医生到王宫里为玫瑰花治病，通过最后啄木鸟医生的从根、叶、花的三次艰难的治疗，让玫瑰花重新焕发生机。
爱美的王君想编一个《玫瑰花比美》的童话：玫瑰花自认为它是世界上最美的，它先和啄木鸟比美，啄木鸟捉虫忙，没有和它比美；它又和小蜜蜂比美，小蜜蜂采蜜忙，没时间和它比美；它又和老水牛比美，老水牛耕田忙，没时间和它比美。玫瑰花很失落，一天黄昏，小河边老山羊告诉它：美不美，不光看外表，还得看能不能帮助大家做好事。从此，玫瑰花用自己的美丽为大家做有益的事。
莹莹想编一个《啄木鸟开超市》的童话：天气寒冷，啄木鸟决定开一家森林超市，可它的一开始只采购了许多自己喜爱吃的虫子，森林里的小动物都买不到自己喜欢的物品。小兔子想买胡萝卜，但货架上只有虫子；小黑熊想买奶酪，但货架也只有虫子……小动物都纷纷提出意见，啄木鸟听取了大家的建议，采购了各种各样的食物，满足了不同动物的需求。森林超市的生意越来越红火，啄木鸟高兴极了。
……
在各小组汇报交流中，各种有趣的童话让人想一看为快——《善良的玫瑰花》、《带刺的玫瑰》、《热心的啄木鸟》、《百花选美》、《国王的烦恼》、《森林历险记》……
四
为了能创编更有新意的童话，方哥给了我们一张评分标准——
《创编童话》大赛，正在网上热闹进行着，我在此推荐在“和方哥一起快乐写作”网站上发表的几篇佳作——
国王和厨师
从前有个国王，他每天都穿着珍贵华丽的龙袍，戴着黄金做的皇冠，腰佩着一宝嵌有五彩宝石的宝剑，看着很有权力的样子。可是，他不但不处理国家大事，还要他的厨师用上等食材做他的一日三餐。
一天， 这个国王又要他的厨师给他泡玫瑰花茶。于是，厨师就出去采花了。他走了一会儿，就看见一口井边上有一丛玫瑰花，他走近一看，井上刻着“许愿井”三个字。厨师以为是幻象，采了玫瑰刚要走。
突然！那口井开始说话了：“等一下，我可以实现你的愿望。”“真的吗？”厨师惊喜地问。“当然啦！你想要什么？”许愿井问。
“我要一杯上等的玫瑰花茶给国王喝。”厨师说。
“好的，你拿我的井水去泡吧。”说着许愿井就变出一桶井水。
于是，厨师高兴地提着水，小心翼翼地去泡玫瑰花茶了，他尝试一边又一边，还不时地蹲下身子，闻闻茶的气味，累得满头大汗，终于，做出了清香四溢，爽口怡人的玫瑰花茶。
国王喝了这杯茶赞不绝口：“我从来没喝过这么好喝的茶，你是怎么泡的？”厨师就把事情告诉了国王。于是，国王偷偷跑过去许了一个“让国家不再混乱”的愿望，说完就一溜烟跑了。
国王以为在“许愿井”边许了愿，万事大吉了。于是，每天不是喝得酩酊大醉，就是歌舞享乐，不去管理国家，国家变得越来越乱…… 你们说这是为什么？
因为，国王不像厨师一样有付出，所以是不会有收获的。
【方哥点评：——小作者通过丰富的想象，把“国王”、“厨师”、“玫瑰花”、“许愿井”组合起来，一个生动的故事诞生了，那神奇的“许愿井”、勤劳的“厨师”和只图享乐的“国王”，让人明白了就算有了“许愿井”帮助，关键还要自己勤劳付出。】
啄木鸟开超市
有一只啄木鸟，她每天早早的起床去捉虫子，晚上等月亮出来她才回家。由于她的勤劳，每天她都有吃不完的食物。
一天她的朋友没捉到足够多的虫子，于是啄木鸟给朋友送去了一些虫子，朋友很感谢她。
啄木鸟想：有动物也和朋友一样没吃的。我干脆开一家超市，让动物来买吃的。啄木鸟决定第二天就开森林超市。
第二天一早，啄木鸟就开始进生活用品和吃的。有给食肉动物准备的肉，有给熊猫准备的竹子，有给食草动物准备的青草……
森林超市终于开门了。
小动物都来了。第一位客人是小马，小马着急地说“我妈妈生病了我想给妈妈炒一些蘑菇吃，我要买一些好磨菇，你这儿有吗？”啄木鸟马上说“有呀，跟我来。”小马买走了一些蘑菇。就在这时，一头牛冲了进来，焦急地说：“我孩子撞伤了，给我些青草行吗？”啄木鸟赶紧拿了一桶青草。
啄木鸟就这样一天，两天……一个星期过忙忙碌碌过去了，啄木鸟累得生病了，她不能去开店了。
这时，听到敲门声，啄木鸟把门打开了，一群小动物来看她了，他们一会给她递水，一会儿给她吃东西，一会儿和她讲话。啄木鸟忧心忡忡地问：“我不能开店了，超市怎么办？”小熊不假思索地说：“我们帮你开店，也希望你快点儿好。”
又过了一个星期，啄木鸟的病才好了，她又像往常一样去开店，发现一棵树摆在店里，树枝上挂满了给啄木鸟的信，啄木鸟看了看信，第一张是小象写的，是这样写的：啄木鸟快点儿好起来吧，没有你商品都不好了。第二张是小鹿写的：我们好想你，你快好起来吧！
啄木鸟看后流下了幸福的泪水，她知道小动物们还是很关心她的。
【方哥点评：——通过小作者的大胆想象，森林大家庭是多么温馨，啄木鸟为别的动物着想，别的动物也关心啄木鸟。关心的语言，传神的神态，童话就是现实生活的写照。】
骄傲的玫瑰花
从前，有一朵玫瑰花，它认为在这个世界上，自己最漂亮，最美丽，香味最好闻。它瞧不起身边的任何一朵花。
星期天，玫瑰花出去散步，它走啊走，看见了喇叭花，它大声说：“喇叭花，你嘴巴那么大，不怕被别人笑话吗？”还没等喇叭花回答，它转身就走了。
玫瑰花接着往前走，它走啊走，看见了茉莉花，它仰着头，鄙夷地说：“茉莉花，看看你，又娇小又软弱，看看我，既漂亮又大气！”还没等茉莉花回答，它转身就走了。
玫瑰花接着往前走，它走啊走，看见了金银花，它捂着鼻子，皱着眉头，嫌弃地说：“金银花，你的香味太浓了，真臭！你看，我的香味刚刚好，清新而淡雅，所以赢得了众多青年男女的青睐！我是爱情的象征！”还没等金银花回答，它转身就走了。
玫瑰花继续往前走，它走啊走，来到了小河边，看到了一朵面容娇嫩，色泽鲜艳，满脸骄傲的花，玫瑰花就摆了一个足以显出它魅力的姿势，好让那朵花知道自己才是最美的。
可是，它发现自己怎么摆，那一朵花就怎么摆。它一气之下猛地跳进河里去，要和这朵花讲清楚谁最美。
结果，它刚跳进去就被湍急的河水冲走了。
【方哥点评：——文中的“玫瑰花”多么像一位骄傲的公主，那神态、那语言，活灵活现地突出了“骄傲”！其结果肯定自食其果。】
这真是：
自编童话太有趣，
角色分明物如人。
大胆想象要曲折，
栩栩如生情境真。
同学们，自编童话是一个非常有趣的写作。你可以大胆地展开想象，根据词语提供的意思，在你的脑海里要浮现出画面，并可以把自己想象成其中的一员，想一想会发生什么故事，把各种角色进行组合起来，像人一样会说、会想、会有感情，进行故事串联，嵌入时间和地点，适当进行环境描写。同时，想一想，这个故事想人们什么。
一开始，方哥让我们回忆一下，这一单元学过的课文是的人物最喜欢谁，为什么？
同学们各抒已见，纷纷表达自己的想法——
“我最喜欢卖火柴的小女孩。我觉得她很可怜，那么冷的天还要出去卖火柴，没有人关心她。”梅梅轻轻地、柔柔地说着，眼圈已红红的，泪水噙在眼框里。
听着梅梅的讲述，我也觉得心酸酸。
“我最喜欢蚂蚁队长。因为蚂蚁队长能以身作则，爱护弱小的蚂蚁，是一个好领导。”小飞挺着胸，双手插着腰，一本正经，神情从容，仿佛他就是蚂蚁队长，大声回答着。
这样的回答肯定少不了唐胜，只是“竹竿”似的脖子一伸，声音似乎从嗓子里挤来：
“我最喜欢是青头蟋蟀，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这首诗的促织，就是蟋蟀。”
尔悟已经对他的“师父”唠叨经听不下去了，站起来，急冲冲地嚷道：“唐胜，方哥让你说为什么喜欢，你背诗干嘛，是让我们知道你知识丰富吗？”
唐胜昂着头，面红耳赤，好似不服气：“你…你…我还没说完，你这么心急干啥？青头蟋蟀在红头蟋蟀遇到危险时没有离开，而是安慰和鼓励落难的朋友，够义气，尔空，你有青头蟋蟀这么讲义气吗？”
“哈，哈，哈……”同学们被“师徒”俩的对话逗乐了。不过，唐胜后面讲理由的话，还是讲得蛮不错的。
方哥有意轻轻用笔敲了一下讲台，教室里顿时安静了下来。
“同学们，从一年级开始到现在三年级，我们学习许多童话，同学们课内外都喜欢读童话，为什么？说说自己的理由。”
不一会儿，一条条喜欢读童话的理由从同学们的嘴里蹦了出来——
“在童话里，动物、植物都像人一样会说话、会思考、有自己的个性，所以我喜欢读童话。”
“我喜欢读童话，因为童话故事想象丰富，很有趣，很吸引人！”
“我也喜欢读童话，因为童话故事的读起来很意思，很生动。”
“我还喜欢童话故事里的角色，他们很可爱，像七个小矮人，白零公主，美人鱼……”
接着，方哥让我们画一画这一单元课文的思维导图，并让我们看看发现了什么？
我边画边想：这几篇课文都是主人公遇到了麻烦，并化解麻烦的故事。
同学们相互交流着。
方哥进行总结：“这几个故事在情节方面都是曲曲折折的，主人公的经历也不是一路顺风的，总是不断遭遇麻烦，遇到矛盾心理，但最后化解麻烦，读着这样的曲曲折折的情节，我们的一颗心也跟着起起落落……”
同学们都频频点头。
三
编写童话的活动正式开始了，我们正在玩“抽一抽，说一说”的游戏活动。
三人分别从“时间箱”、“地点箱”、“角色箱”中抽取一张词条，请看组合的故事令人捧腹大笑……
黄昏，国王在厨房（
冬天，啄木鸟在森林超市（
星期天，玫瑰花在小河边（
黄昏，玫瑰花在厨房（
……
方哥相机引导大家：“你的故事里都有哪些角色，可以从上面任选一个，如果有需要，可以添加你喜欢的其他角色，想一想，发生了什么事？遇到了什么麻烦，如何克服？”
四人小组展开了热烈的讨论。
唐胜想编一个《啄木鸟入宫》的童话：啄木鸟医生在森林王国里开了一间诊所。一天黄昏，国王的花园里，漂亮的玫瑰花生病了。国王邀请啄木鸟医生到王宫里为玫瑰花治病，通过最后啄木鸟医生的从根、叶、花的三次艰难的治疗，让玫瑰花重新焕发生机。
爱美的王君想编一个《玫瑰花比美》的童话：玫瑰花自认为它是世界上最美的，它先和啄木鸟比美，啄木鸟捉虫忙，没有和它比美；它又和小蜜蜂比美，小蜜蜂采蜜忙，没时间和它比美；它又和老水牛比美，老水牛耕田忙，没时间和它比美。玫瑰花很失落，一天黄昏，小河边老山羊告诉它：美不美，不光看外表，还得看能不能帮助大家做好事。从此，玫瑰花用自己的美丽为大家做有益的事。
莹莹想编一个《啄木鸟开超市》的童话：天气寒冷，啄木鸟决定开一家森林超市，可它的一开始只采购了许多自己喜爱吃的虫子，森林里的小动物都买不到自己喜欢的物品。小兔子想买胡萝卜，但货架上只有虫子；小黑熊想买奶酪，但货架也只有虫子……小动物都纷纷提出意见，啄木鸟听取了大家的建议，采购了各种各样的食物，满足了不同动物的需求。森林超市的生意越来越红火，啄木鸟高兴极了。
……
在各小组汇报交流中，各种有趣的童话让人想一看为快——《善良的玫瑰花》、《带刺的玫瑰》、《热心的啄木鸟》、《百花选美》、《国王的烦恼》、《森林历险记》……
四
为了能创编更有新意的童话，方哥给了我们一张评分标准——
| 评价标准 |
自评（每点最高五星） |
同学互评 |
| 能否围绕中心词 选择材料 |
|
|
| 情节是否有波折， 想象是否有新意 |
|
|
| 是否有对话、神态、 动作心理等描写 |
|
|
| 是否说明一个意思 |
|
|
《创编童话》大赛，正在网上热闹进行着，我在此推荐在“和方哥一起快乐写作”网站上发表的几篇佳作——
国王和厨师
从前有个国王，他每天都穿着珍贵华丽的龙袍，戴着黄金做的皇冠，腰佩着一宝嵌有五彩宝石的宝剑，看着很有权力的样子。可是，他不但不处理国家大事，还要他的厨师用上等食材做他的一日三餐。
一天， 这个国王又要他的厨师给他泡玫瑰花茶。于是，厨师就出去采花了。他走了一会儿，就看见一口井边上有一丛玫瑰花，他走近一看，井上刻着“许愿井”三个字。厨师以为是幻象，采了玫瑰刚要走。
突然！那口井开始说话了：“等一下，我可以实现你的愿望。”“真的吗？”厨师惊喜地问。“当然啦！你想要什么？”许愿井问。
“我要一杯上等的玫瑰花茶给国王喝。”厨师说。
“好的，你拿我的井水去泡吧。”说着许愿井就变出一桶井水。
于是，厨师高兴地提着水，小心翼翼地去泡玫瑰花茶了，他尝试一边又一边，还不时地蹲下身子，闻闻茶的气味，累得满头大汗，终于，做出了清香四溢，爽口怡人的玫瑰花茶。
国王喝了这杯茶赞不绝口：“我从来没喝过这么好喝的茶，你是怎么泡的？”厨师就把事情告诉了国王。于是，国王偷偷跑过去许了一个“让国家不再混乱”的愿望，说完就一溜烟跑了。
国王以为在“许愿井”边许了愿，万事大吉了。于是，每天不是喝得酩酊大醉，就是歌舞享乐，不去管理国家，国家变得越来越乱…… 你们说这是为什么？
因为，国王不像厨师一样有付出，所以是不会有收获的。
【方哥点评：——小作者通过丰富的想象，把“国王”、“厨师”、“玫瑰花”、“许愿井”组合起来，一个生动的故事诞生了，那神奇的“许愿井”、勤劳的“厨师”和只图享乐的“国王”，让人明白了就算有了“许愿井”帮助，关键还要自己勤劳付出。】
啄木鸟开超市
有一只啄木鸟，她每天早早的起床去捉虫子，晚上等月亮出来她才回家。由于她的勤劳，每天她都有吃不完的食物。
一天她的朋友没捉到足够多的虫子，于是啄木鸟给朋友送去了一些虫子，朋友很感谢她。
啄木鸟想：有动物也和朋友一样没吃的。我干脆开一家超市，让动物来买吃的。啄木鸟决定第二天就开森林超市。
第二天一早，啄木鸟就开始进生活用品和吃的。有给食肉动物准备的肉，有给熊猫准备的竹子，有给食草动物准备的青草……
森林超市终于开门了。
小动物都来了。第一位客人是小马，小马着急地说“我妈妈生病了我想给妈妈炒一些蘑菇吃，我要买一些好磨菇，你这儿有吗？”啄木鸟马上说“有呀，跟我来。”小马买走了一些蘑菇。就在这时，一头牛冲了进来，焦急地说：“我孩子撞伤了，给我些青草行吗？”啄木鸟赶紧拿了一桶青草。
啄木鸟就这样一天，两天……一个星期过忙忙碌碌过去了，啄木鸟累得生病了，她不能去开店了。
这时，听到敲门声，啄木鸟把门打开了，一群小动物来看她了，他们一会给她递水，一会儿给她吃东西，一会儿和她讲话。啄木鸟忧心忡忡地问：“我不能开店了，超市怎么办？”小熊不假思索地说：“我们帮你开店，也希望你快点儿好。”
又过了一个星期，啄木鸟的病才好了，她又像往常一样去开店，发现一棵树摆在店里，树枝上挂满了给啄木鸟的信，啄木鸟看了看信，第一张是小象写的，是这样写的：啄木鸟快点儿好起来吧，没有你商品都不好了。第二张是小鹿写的：我们好想你，你快好起来吧！
啄木鸟看后流下了幸福的泪水，她知道小动物们还是很关心她的。
【方哥点评：——通过小作者的大胆想象，森林大家庭是多么温馨，啄木鸟为别的动物着想，别的动物也关心啄木鸟。关心的语言，传神的神态，童话就是现实生活的写照。】
骄傲的玫瑰花
从前，有一朵玫瑰花，它认为在这个世界上，自己最漂亮，最美丽，香味最好闻。它瞧不起身边的任何一朵花。
星期天，玫瑰花出去散步，它走啊走，看见了喇叭花，它大声说：“喇叭花，你嘴巴那么大，不怕被别人笑话吗？”还没等喇叭花回答，它转身就走了。
玫瑰花接着往前走，它走啊走，看见了茉莉花，它仰着头，鄙夷地说：“茉莉花，看看你，又娇小又软弱，看看我，既漂亮又大气！”还没等茉莉花回答，它转身就走了。
玫瑰花接着往前走，它走啊走，看见了金银花，它捂着鼻子，皱着眉头，嫌弃地说：“金银花，你的香味太浓了，真臭！你看，我的香味刚刚好，清新而淡雅，所以赢得了众多青年男女的青睐！我是爱情的象征！”还没等金银花回答，它转身就走了。
玫瑰花继续往前走，它走啊走，来到了小河边，看到了一朵面容娇嫩，色泽鲜艳，满脸骄傲的花，玫瑰花就摆了一个足以显出它魅力的姿势，好让那朵花知道自己才是最美的。
可是，它发现自己怎么摆，那一朵花就怎么摆。它一气之下猛地跳进河里去，要和这朵花讲清楚谁最美。
结果，它刚跳进去就被湍急的河水冲走了。
【方哥点评：——文中的“玫瑰花”多么像一位骄傲的公主，那神态、那语言，活灵活现地突出了“骄傲”！其结果肯定自食其果。】
这真是：
自编童话太有趣，
角色分明物如人。
大胆想象要曲折，
栩栩如生情境真。
同学们，自编童话是一个非常有趣的写作。你可以大胆地展开想象，根据词语提供的意思，在你的脑海里要浮现出画面，并可以把自己想象成其中的一员，想一想会发生什么故事，把各种角色进行组合起来，像人一样会说、会想、会有感情，进行故事串联，嵌入时间和地点，适当进行环境描写。同时，想一想，这个故事想人们什么。