| 活动主题 |
月相变化 |
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活动目标 |
1、会分析月相变化的原因并掌握其变化的规律； 2、会根据不同的月相形状，判断时刻和方位；3、培养学生对大自然的热爱，并逐步形成自我探究大自然奥秘的意识。 |
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| 指导教师 |
宋丹 |
参加学生 |
地理社团全体社员 |
| 活动时间 |
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新浪博客
FONT>月7日
| 活动地点 |
地理室 |
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| 活动内容 |
月相变化 |
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| 准备材料 |
月相变化模型、PPT |
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活 动 过 程 |
1、讲解观看月相的方法 2、教师举例分析：上蛾眉月的月显月没方位、时刻、移动方向及出现时间长短； 学生活动：进行小组合作探究： 1、2组—一上弦月；3、4组一一满月；5、6组一一下蛾眉月残月； 要求： （1）画出月显和月没方位； （2）注明月显和月没时刻； （3）用箭头表示月相移动方向； （4）注明月相出现时间的长短； 3、明确本组探究问题，在课堂上站起来进行合作探究，探究完成坐下示意老师已探究好。 4、展示小组探究结果 |
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| 活动效果 |
《月相变化》主要通过让学生观察月相，了解月相是有变化的，而且存在着规律性和通过模拟实验来修正原有认知，初步建立月相变化的规律。 |
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| 活动反思 |
在活动过程中我先让学生展示了自己画的月相图，观察之后，大家发现几乎每个同学记录的都差不多，于是，我又展示了一个动态月相变化图，对比之下，大家总结出了一个月中变化的规律。其次，观察中可能出现的问题，引导学生讨论，让学生掌握方法。在此基础上讲解观察月相变化的方法，总结观察成果，形成规律性认识。 |
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