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中学生喜欢流行音乐的原因

2017-06-05 12:22阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6082074472

流行音乐作为一种社会文化现象,自然有其存在的合理性.而流行歌曲是中学生在音乐需求方面最多的种类之一，经调查，其原因如下：
一、流行音乐能满足中学生的心理需求
1.根据美国心理学家班杜拉的观察学习理论, 观察学习是人们通过观察他人的行为,获得示范行为的象征表象,并引导学习者做出与之相适应的行为的过程. 他认为人除了直接学习外，更重要的还在于他可以通过观察去进行间接学习，而人的社会行为大部分是通过观察学习获得的。中学生正处于世界观,人生观形成的关键时期,对外界信息的分辨能力不强,而观察和模仿的能力却很强.面对流行音乐无孔不入的包围以及五彩缤纷的视听刺激冲击着他们的大脑.他们会从外部信息中选择那些与自身关系密切,贴近自己或能反映自己心声的东西做为注意的对象.并且进行模仿或传唱。
2.流行音乐富有时代气息、通俗易传唱、节奏感强等特征
,作为中学生理所当然的会选择接近自己学习生活，并与其他音乐性质截然不同的流行音乐来满足自己的心理需求.
3.随大众的需要。流行音乐在中学生中构建了一种活跃的文化氛围,成为中学生联系交流的桥梁.有一部分中学生并非本身喜欢流行音乐,而是认为自己如果不喜欢,或者懂得太少,会被笑话,很没面子.就和上课唱歌一样，随大家一起唱可以，一旦叫起来单独唱，就害羞，害怕唱错、跑掉不敢唱，被大家笑话，所以他们要在中学生群体中找到他们应有的归属感和安全感. 不得已会做出一种喜欢流行音乐的假象.
二、流行音乐具有通俗性和娱乐性，是由流行音乐自身的特点决定的
1.歌词内容富有时代气息,贴近生活,感情细腻,语言通俗易懂,内容丰富多彩,包括友情,亲情,爱情,满足了人们多种情感需要.
2.节奏有的清新明快,有的低沉哀怨,缠绵婉转,而且其音域较窄,很容易传唱.
3.流行音乐带给人们强烈的感官刺激,人们变欣赏为参与,它又是一种时尚的娱乐方式.

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