中班幼儿良好行为习惯的培养与研究策略结题申请表

2018-06-19 13:11阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6194132689

未央区2017年基础教育小课题研究结题申请表

立项号		2017yjkt032		课题名称		中班幼儿良好行为习惯的培养与研究策略
负责人		毛勰		工作单位		西安市未央区印象启航幼儿园
博客网址		http://blog.sina.com.cn/u/5786487510

完成时间

2018年12月
成果主件名称			中班幼儿良好行为习惯的培养与研究策略
课题成果附件			（课题成果附件形式包括论文、教育叙事、随笔、教学设计、教学课件、教育案例、调研报告、教具制作等）
序号	成果名称			成果形式	应用发表情况（打“√”）
					博文发表		刊物发表	会议交流	教学应用
1	我会认真听，我会大声说			教学设计					√
2	良好行为习惯的培养			教育叙事				√
3	良好午休习惯的养成			随笔					√
4	幼儿礼仪习惯的养成			教学课件					√
5	养成良好的卫生习惯			教学案例					√
6	养成良好的饮水习惯			调研报告					√
7	中班幼儿良好的行为习惯的培养			论文	√			√
研究概述（不超过1000字,内容突出研究特色、研究效果） 1前期研究中我们以了解幼儿良好行为习惯为中心，以及家访了解幼儿成长环境、家长育儿观念、幼儿生活习惯及性格特点、爱好，前期效果十分明显。大部分幼儿都能养成良好的行为习惯，绝大部分家长能以正确育儿观念对待和配合培养幼儿的良好行为习惯。 2. 教师队伍整体素质的提高。现在评价教师不但要看专业技能还要重视教师个人素质、行为习惯，从衣着到言行，从能力到态度，教师在整个从教过程中学会观察，学会积累，学会运用，做到知识技能的点播者，行为习惯的楷模。 3.中班幼儿良好习惯的到培养、发展巩固，对幼儿良好行为习惯的培养采取了设计游戏，引导幼儿；正面教育，鼓励幼儿；坚持不懈，观察幼儿等措施，采取情景教学法，家园对照法、大小互动法、五星奖励法、表扬法、榜样法、沟通法，增强幼儿良好习惯的意识，规范幼儿良好的行为习惯的行为，使幼儿的操作能力，自理能力得到提高。使幼儿养成良好的倾听习惯、卫生习惯、学习习惯、礼貌习惯、交往习惯等。这些将使幼儿终身受益。

课题组成员名单（不超过五人）
序号	姓名	性别	年龄	职称	职务	在研究中承担任务
1	毛勰	女	26		主持	撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务
2	常昕	女	24		组长	负责策划、布置课题研究进程检查研究.工作任务的落实情况，参与课题研究
3	陈瑶	女	23		组员	督促、检查研究进程，提供人力、物力保障，参与研究工作。
4	张玲	女	20		组员	承担课题研究中资料收集、保管，作品收集。
5	许佳瑶	女	21		组员	对研究过程实施全面管理，参与课题研究工作
区基础教育小课题研究指导专家组审查意见		（指导专家签章）年月日
区基础教育小课题研究评审专家组评审意见		（专家组长签章）年月日
区基础教育科研领导小组办公室审查意见		（单位盖章）年月日

注：

举报/Report

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳