参加人教社2022年网络云教研活动学习反思

听了专家的讲座，我对新课程改革下教师专业发展有了更深层次的认识。教师专业成长是指教师在充分认识教育价值的基础上，不断提升专业水平，增强专业技能，拓展专业知识，从而提高教育教学效果。新课程的实施，为教师专业成长提供了更为广阔的天地和坚实的平台。
在英语教学中，义务教育英语课改对英语教学的影响或者带来的困惑还是存在的。就比如说，一直强调的核心素养，怎么去落实，是面面俱到还是有所取
舍，然后如何体现在教学目标中。再一个就是英语学习活动观，怎么去界定，再就是专家一针见血的指出，为什么不少教师对课标整体反映还好，但就是没有具体落实（说一套做一套）。
现在英语教学主张单元整体设计的教学方式和思路。单元整体设计同样关注学生的核心素养，关注如何提升育人价值。在英语教学中，我们要基于话题和内容，合理创设语言情境，以句、文、境合并的课堂教学，形成语言知识和语言文化交织的体验。同时采用在表演中学习的策略，表演更能调动学生的学习兴趣。总之，不论怎么样，要关注学生、关注目标、关注学习工具。教师的常规课堂经验和活动方式将随课程改革发生巨大变化，教师本身的展现能力、研究能力和创造能力也会在教育活动中得以展现。