河东区梅晓燕小学英语名师工作室第二次研修活动

首先，戈向红老师带来了UbD理念下的单元整体的教学实践的报告。UbD即understanding by design,为理解而教.重在理解“大概念”，避免碎片化的学习，通过三个阶段即确定预期结果，确定合适的评估证据，设计学习体验和教学进行教学。接着戈向红老师执教了《How do you come to school》的story time 板块。通过关于交通工具的歌曲导入，轻松愉快的开启了这一节课。而且通过课前的free talk，已戈向红老师自身的上班方式为参照，顺利过渡到学生的上学方式，一气呵成，学生更易接受！并且在处理文本的时候从易到难，深入浅出，通过who where how why这几个特殊疑问词为把手，锻炼学生搜集信息整理文本的能力。同时，利用map工具，让学生更加直观地体验选择合适出行方式的意义，在提升学生思维品质的过程中，也不忘文化意识的培养。同时，加入人教版六上课本中Read and write部分作为拓展，丰富学生对出行方式的体验，实现了不同版本内容的整合！第二节课是由唐老师为我们执教的How do you come to school整合课。唐老师温文尔雅，和风细雨般的教学方式如春风拂过，一开始通过question train带领学生回顾what where how 这几个特殊疑问词，并通过guessing game丰富学生对交通方式的认知。整节课注重语境的创设，在教材之外，拓展课外绘本知识，利用卡通人物和地图给学生建立英语逻辑观。由问题引领推动本节课进行，让学生一直处于思考，提升了学生的思维品质。
通过本次研修活动，我们对英语单元整体设计有了更深的认识，在以后的教学中，不断优化自身的教学方式，为学生提供知识支撑，提高自身的课堂效果。