——《人体内废物和多余水的排出》常态课教学探索
在上课之前，我查阅了课程标准，内容如下：
5.4人体主要通过泌尿系统排出代谢废物和多余的水
5.4.1泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等结构
5.4.2血液经过肾小球和肾小囊的滤过作用及肾小管的重吸收作用形成尿液
5.4.3人体可以通过汗腺排出部分尿素、无机盐和水等物质
这节课一开始，我首先进行了概念复习：1. 请写出呼吸系统的组成；2. 请说明呼吸过程中吸入气体和呼出气体的变化，并解释原因。当学生回答“排出人体代谢产生的二氧化碳”时，我紧接着提问：“二氧化碳通过呼吸系统排出，那么人体内的废物和多余水分主要通过哪个系统排出呢？这节课我们将一起探讨这个问题。”
这节课没有使用PPT，我前往实验室借来了人体泌尿系统的组成模型、肾脏的解剖模型以及肾单位和肾小体的模型。
课程安排如下：
根据教材内容，一课时内仅能学习泌尿系统的四大器官和肾单位的构成，
在上课之前，我查阅了课程标准，内容如下：
5.4人体主要通过泌尿系统排出代谢废物和多余的水
5.4.1泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等结构
5.4.2血液经过肾小球和肾小囊的滤过作用及肾小管的重吸收作用形成尿液
5.4.3人体可以通过汗腺排出部分尿素、无机盐和水等物质
这节课一开始，我首先进行了概念复习：1. 请写出呼吸系统的组成；2. 请说明呼吸过程中吸入气体和呼出气体的变化，并解释原因。当学生回答“排出人体代谢产生的二氧化碳”时，我紧接着提问：“二氧化碳通过呼吸系统排出，那么人体内的废物和多余水分主要通过哪个系统排出呢？这节课我们将一起探讨这个问题。”
这节课没有使用PPT，我前往实验室借来了人体泌尿系统的组成模型、肾脏的解剖模型以及肾单位和肾小体的模型。
课程安排如下：
根据教材内容，一课时内仅能学习泌尿系统的四大器官和肾单位的构成，