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2025年12月01日

2025-12-01 15:26阅读:
教学课题 统计表和简单的条形统计图
教学内容 教科书第40~41页例1、“练一练”,第44页练习七第1题。
本课题教时数 4 本教时为第 1 教时
教学目标
1.四基:使学生认识简单的统计表和单式条形统计图,了解相应的结构、特点和表达数据的方法;能根据收集数据填写统计表和完成条形统计图,根据统计数据进行简单分析。
2.四能:使学生通过活动,掌握简单的数据处理技能,体会数据蕴含信息。
3.必备品格:培养初步的数据分析观念,和解决问题的能力
教学重点
认识并用统计表和条形统计图表示数据。
教学难点
定直条的高度
教具学具
多媒体课件
教学内容分析
1. 课时教学内容思考
首先,让学生从生活情景引入数据统计的方法,进一步引出统计表和条形统计图,在练习中让学生掌握它们的使用。然后在问题情境中,让学生感受分段整理数据的价值,感受数学来源于生活。
2.核心素养表现
培养学生的数据分析观念。
教学过程
创设情境
出示例1
引导:细读例1,说说这里调查了什么,有哪些节目,人数各是多少?用什么方法表示这些数据?知道些什么?
学生交流自己了解的项目和数据,并说明大家经学会和认识了像这样收集、整理数据。
问:你觉得怎样表示出这里的数据,就能让大家更清楚地看出最喜欢每类电视节目的人数各是多少?
指出:要清楚地表示收集的数据和结果,我们就来认识统计表和条形统计图,学会用统计表和条形统计图表示数据。(板书课题)

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