准军事化管理+8S管理+素质拓展+系列德育教育 学校管理模式介绍
2017-08-05 18:12阅读：
准军事化管理+8S管理+素质拓展+系列德育教育
学校管理模式介绍
一、政策依据
经省政府同意并报国家教育体制改革领导小组办公室备案，省教育体制改革领导小组关于印发省教育综合改革方案的通知：
全面推进素质教育，促进学生全面成长。改革职业教育人才培养模式，推进校企一体化育人。研究制定促进校企合作办学的激励政策,鼓励行业和企业举办或参与举办职业教育,发挥企业重要办学主体作用。支持企业通过校企合作共同培养培训人才,不断提升企业价值。完善省属本科高校和职业院校财政经费核拨机制，打破按编制核拨经费的办法，实行按学生数量、毕业生质量等反映办学水平和社会贡献度因素拨款的新方式，打破平均主义“大锅饭”现象，增强高校的竞争意识。完善校园安全稳定管理体制，健全省、市、县教育部门和学校安全管理机构，实行学校安全工作目标考核并纳入教育督导评估内容。探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。通过授权委托、购买服务等方式,把适宜行业组织承担的职责交给行业组织,给予政策支持并强化服务监管。深入推动职业教育集团化发展，逐步提高各类职业院校参与率,到2020年,基本覆盖所有职业院校,初步建成10个富有活力和发挥引领作用的示范性职业教育集团。要充分发挥试点的典型示范和引领作用，及时总结宣传、交流推广改革试点和项目的好经验、好做法，大力宣传教育改革取得的成效，让广大人民群众切实享受到教育改革的成果，努力形成社会大众更多关注改革、积极参与改革、大力支
持改革的良好社会环境。
二、理论与实践依据
1、通过研究和实践表明，以军事化管理为手段实施素质教育，对促进学生个性品质的发展、意志品质的锻炼、国防观念和爱国情感的增强都能产生积极的影响，是适应社会发展推进素质教育的有效手段。
2、通过在军事化管理工作的开展，学校的德育工作成效显著，学生的行为习惯明显好转，文明礼貌的校园风尚显著提高。
3、意志品质形成的根源并不在于单纯的外部环境，也不在于单纯的内部主体，而在于主体与其环境的积极交互作用。因而，职业学校的教育、教学工作应走特色发展的道路，需要寻找适合自身特点的途径和方式。以“军事化管理为手段全面推进素质教育”为特色，学校知名度和办学质量有效得到提升。
4、自其它中职学校实施军事化管理以来，学生的意志品质显著增强，纪律观念显著增强。规范的军事化管理受到了社会和上级领导的高度肯定，毕业生也深受用人单位的欢迎。
三、军事化管理的必要性和可行性
教育关系人民群众切身利益，涉及千家万户，社会关注度高。国内许多中学、大中专院校、企业早已开始实施准军事化管理，且已取得了成功经验。有的中职学校通过准军事化管理，使问题学生得以转化，把“转化一个问题学生”提升到“拯救一个家庭”的高度，实现了“学生以中考失败者的心态进入学校，让他们以成功者的心态走出校门”的育人目标。他们积极借鉴军队严格的管理模式，坚持从严治校、规范治校，加强组织纪律教育，让每一个学生，尤其是“问题学生”，在丰富多彩的准军事活动中主动接受教育，学生的精神面貌、行为习惯都发生了可喜的变化。他们的成功实践证明了在中职学校实施准军事化管理的必要性和可行性。
四、学校军事化管理内容
内容包含：军事训练、一日生活制度、内务卫生制度、学生风纪、会操检阅、升旗仪式等内容。简单的说，就是'一日生活制度化、学生行动军事化、教学秩序规范化、课外活动多样化'。全体学生必须严格贯彻执行，做到令行禁止，整齐划一。
五、实施准军事化管理的预期效果
1．集合速度。集合铃响起，同学们用最快的速度集合起来，动作和队列“快、静、齐、准”。同学们个个精神抖擞，俨然军营里的战士一般。
2．宿舍内务。起床号响起，同学们有条不紊地洗漱、打扫卫生、整理内务。物品摆放做到“四个一”：毛巾一条线、口杯一条线、鞋子一条线、被子一条线，室内窗明地净。按时熄灯熄声、按时出入寝。
3．校园里行走。同学们走在校园里，两人成行，三人成列，精神饱满。上下楼梯排队右行，井然有序。
4．着装与礼仪。学生似军人一样行走在校园里，第一次见到老师和来校的客人主动敬礼，其它时间主动问好。
5．就餐。每日三餐自觉排队打饭，就餐井然有秩序。桌上剩饭、碗筷、垃圾自觉送至指定位置。
6．课堂面貌。严明的组织纪律、积极向上的学习氛围，让学生的学习积极性和学习动力得到提升，从而使课堂纪律、课堂学习氛围得到提升。
7、校园停车。校园车辆乱停乱放、乱充电得到彻底治理。电动车、自行车丢失、车棚失火概率大大降低、停车规范有序。
8、校园卫生。校园干净无垃圾，学生乱丢纸屑垃圾的陋习得以改变，校园优美的环境得以保持。
9、校园纪律。上课期间学生校园闲逛逗留、校园打架、暴力事件、抽烟饮酒、翻墙、逃课网吧游戏、旷课宿舍睡觉、随意不请假离校、校园盗窃等得到大力度整治。
10、校园安全。教官团统一特种部队迷彩着装及严谨的执行，对学生的随意性违纪、破坏及校外闲杂人员在一定程度上形成威慑力。校外闲杂人员混入校内能够在第一时间发现，发生的违法犯罪现象大大减少，学校反映迅速，并能被第一时间制止。学校财产安全、师生人身安全、校园恶略事件影响得以有效消除。
11、迟到早退，请假制度。学生迟到、早退、旷课人数大大降低，请假制度得到认真落实，学生随意旷课外出得到彻底整治。
六、军事化管理模式实施措施
1．以军事训练为突破口，培养学生的意志品质，端正行为习惯
“良好的开端是成功的一半。”新生来到新的学校，他们有一种新的希望，新的期待，新的要求。对于学校来说，这是教育的开端，也是教育的契机。要紧抓住这个机会，在每年的开学初对学生进行为期半个月的军事训练，旨在校园内创设一种全封闭式的军营环境，通过对学生开展队列，内务卫生训练为主的强化训练来磨练意志品质，端正行为习惯。
学期中段适时导入，及时规范师生行为，为未来新生入校创造良好的学习环境、奠定良好的校风、学风基础，创造良好的学校口碑。
2．日常教学贯彻保持
通过短短半个月左右的军训，学生所形成的良好行为习惯和意志品质是暂时的，必须在日常管理中不断地进行巩固和强化，才能转化为学生自觉的行为。为此，通过对依据部队纪律内务条令制定适合学校管理特点的《军事化管理条令》的贯彻执行，以规范学生的行为习惯，坚持从小事抓起，从点滴抓起，重视学生个体内化过程，使行为转化为习惯。
3．8S管理模式的导入
结合学校特点和实际情况，适时导入8S管理模式。“8S”管理是借鉴企业现场管理中整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）和素养（SHITSUKE）、安全（SAFETY）、节约（SAVE）、和学习（STUDY）等九项基本步骤，使学生建立持续改善意识，养成良好习惯，从而提升专业技能、改善效率、提高执行力、增强学生的竞争力与凝聚力。
8S管理的实施对于学校管理的规范化和标准化具有重要作用，也是学生进入工作岗位的提前演练，良好的工作习惯将深受用人单位的欢迎和赞誉。
4．德育教育活动和课程的导入
通过开展各种德育教育活动，依托各种教育载体，把德育教育贯穿于学校教育的全过程。
1、通过德育教学，德育活动，开设专题讲座等形式对学生进行德育教育。
2、创建文工团、广播台、宣传窗、黑板报、校报等各种德育阵地，对学生进行德育教育。在每周一举行升旗仪式，进行爱国主义德育教育。
3、定期开展各类竞赛活动培养学生的学习、兴趣的提升。
索引关键词：
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