集体备课活动记录表1
| 项目名称 |
集体备课活动1 |
项目负责人 |
黄晓哨 |
| 活动时间 |
2022.2.15 |
活动地点 |
一年级办公室 |
| 活动主题 |
第一、二单元集体备课 |
主讲人 |
彭璐 |
新浪博客
雅
五、集体备课活动记录表3
| 参加对象 |
一年级语文教研组 |
申请学时 |
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活动内容 及过程 |
一、彭璐雅老师解读第一、二单元的教学内容，并对本单元的学科素养点解读如下：第一单元的重点是利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等多种方法识字。第二单元的重点是找出课文中明显的信息，意在培养学生的阅读理解能力。 二、观点交流 畅所欲言 |
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| 活动反思及建议 |
上课要有单元意识，注重单元要素。 |
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| 过程确认 |
科研处负责人签字： |
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| 项目名称 |
集体备课活动2 |
项目负责人 |
黄晓哨 |
| 活动时间 |
2022.2.22 |
活动地点 |
一年级办公室 |
| 活动主题 |
第3-4单元集体备课 |
主讲人 |
杨冰慧 |
| 参加对象 |
一年级语文教研组 |
申请学时 |
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活动内容 及过程 |
一、杨冰慧老师解读第三和第四单元的教学内容，并对这个单元的语文要素解读如下： 1.认识87个生字、8个偏旁，会写48个字。 2.这两个单元在每一课的课后题与语文园地“字词句运用”中，都安排了相应的练习，引导学生感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并通过用动词说句子，把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在运用中发展思维与语言能力。 课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象生动活泼，极具吸引力和感染力。要注意引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片来讲述、背诵课文。 二、畅所欲言，交流补充。 |
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| 活动反思及建议 |
低段阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣，教师要组织开展跟进式阅读，可以分阶段组织分享和交流读书活动，促进和保持学生阅读的兴趣。 |
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| 过程确认 |
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五、集体备课活动记录表3
| 项目名称 |
集体备课活动3 |
项目负责人 |
黄晓哨 |
| 活动时间 |
2022.3.22 |
活动地点 |
一年级办公室 |
| 活动主题 |
第五单元集体备课 |
主讲人 |
曹小珠 |
| 参加对象 |
一年级语文教研组 |
申请学时 |
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活动内容 及过程 |
一、曹小珠老师解读第五单元的教学内容，并对这个单元的语文要素解读如下： 1.第五单元的语文要素主要是借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。 二、畅所欲言，交流补充。 |
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| 活动反思及建议 |
要想落实语文要素，老师必须首先要有目标意识。 |
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| 过程确认 |
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