听了茅羽老师执教的《面积单位》精彩一课，面积单位作为二维空间的基本概念，链接一维空间的长度单位和三维空间的体积单位。本节课茅老师从问题“对于面积单位，你想了解什么？”入手，围绕“是什么？有多大？有什么用？”三个问题进行教学，让我受益匪浅。
一、扶放得当，有效操作
茅老师出示1平方厘米的正方形，让学生猜想其边长，并展开测量验证，通过摸、找、比、量的学习方法深刻认识1平方厘米，在丰富的活动中知道了1平方厘米是什么，有多大，有什么用。教师给予学生认识一平方厘米的经验，通过小实践让学生小组合作，通过围一围、画一画、拼一拼等操作，围绕三个核心问题展开时间活动。教师提供多元的素材，给予充分的探究空间，让学生围绕核心问题自己展开面积单位的研究。学生在活动的过程中，对这两个面积单位发挥深切的认识，同时教育效率提高，
一、扶放得当，有效操作
茅老师出示1平方厘米的正方形，让学生猜想其边长，并展开测量验证，通过摸、找、比、量的学习方法深刻认识1平方厘米，在丰富的活动中知道了1平方厘米是什么，有多大，有什么用。教师给予学生认识一平方厘米的经验，通过小实践让学生小组合作，通过围一围、画一画、拼一拼等操作，围绕三个核心问题展开时间活动。教师提供多元的素材，给予充分的探究空间，让学生围绕核心问题自己展开面积单位的研究。学生在活动的过程中，对这两个面积单位发挥深切的认识，同时教育效率提高，