计算机平面设计主干课程
Photoshop图像处理专业教师培养计划（实施方案）
太原任保国老师（72学时）
一、课程的性质、目的和任务
本专业培训重在培养具备从事平面设计、环艺设计、美工设计以及多种艺术设计等工作能力的高级技术技能型人才。要求掌握电脑艺术创作软件及艺术设计的基本理论和基本知识，具有艺术美感和创作鉴赏能力，能够利用多种设计软件工具实现不同教学设计项目，开发具有本专业特色，适合本校学生学习的校本教材，在完成正常教学任务的同时，指导学生参加职业技能大赛；并熟练掌握常用广告加工设备的使用，熟悉实训流程。
二、培训教学方法
采用软件学习与项目实操相结合的学徒式培训教学方式，教程开发与培训学习同时进行，引导受训者将每课所学知识以WORD或PPT的格式设计教学任务，并做成校本教材初稿以备后续编写专业校本教材。
项目实操以实际工作案例进行软件设计和设备加工结合，物料与市场需求结合，动脑与动手结合，使受训者在短期内快速掌握专业教学的技术和技能，成为真正合格的“双师型”专业教师。
（免费赠送所有配套图文、视频教材，素材、资料、题库、及相关软件）
三、本培训教程具有以下特点：
1.课程目标定位于中高级电脑设计技术技能型人才的培养
Photoshop图像处理专业教师培养计划（实施方案）
太原任保国老师（72学时）
一、课程的性质、目的和任务本专业培训重在培养具备从事平面设计、环艺设计、美工设计以及多种艺术设计等工作能力的高级技术技能型人才。要求掌握电脑艺术创作软件及艺术设计的基本理论和基本知识，具有艺术美感和创作鉴赏能力，能够利用多种设计软件工具实现不同教学设计项目，开发具有本专业特色，适合本校学生学习的校本教材，在完成正常教学任务的同时，指导学生参加职业技能大赛；并熟练掌握常用广告加工设备的使用，熟悉实训流程。
二、培训教学方法
采用软件学习与项目实操相结合的学徒式培训教学方式，教程开发与培训学习同时进行，引导受训者将每课所学知识以WORD或PPT的格式设计教学任务，并做成校本教材初稿以备后续编写专业校本教材。
项目实操以实际工作案例进行软件设计和设备加工结合，物料与市场需求结合，动脑与动手结合，使受训者在短期内快速掌握专业教学的技术和技能，成为真正合格的“双师型”专业教师。
（免费赠送所有配套图文、视频教材，素材、资料、题库、及相关软件）
三、本培训教程具有以下特点：
1.课程目标定位于中高级电脑设计技术技能型人才的培养