教学目标
1.通过欣赏《雨天等妈妈》，在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
2.能有感情的演唱《雨天等妈妈》。
教学重点
体会歌曲中情绪的发展变化。
教学难点
有感情的演唱歌曲。
教学准备
教学课件
教学过程
一、律动
师：孩子们，我们一起随着音乐动起来吧。
二、欣赏《雨天等妈妈》
1.创设情景
师：接下来，我再来说个故事。在一个夏日的傍晚，小丽正在窗前专心的做着作业，天上突然哗哗的下起了大雨，小丽一下从椅子上站了起来，下大雨了，可是妈妈早晨去上班的时候没有带伞 啊，一会她怎么回家啊？怎么办呢？她焦急的在窗前等妈妈，等妈妈。
小朋友们，如果你是小丽，就帮她出个主意吧。
师：你们出的主意真好，都是懂事的好孩子。
师：那让我们来听听歌曲中的小朋友是怎样做的。
（初步欣赏《雨天等妈妈》）
你们听出来了吗？歌曲中的小朋友是怎么做的？能用歌曲中的话告诉我吗？生答
2.复听歌曲
1.通过欣赏《雨天等妈妈》，在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
2.能有感情的演唱《雨天等妈妈》。
教学重点
体会歌曲中情绪的发展变化。
教学难点
有感情的演唱歌曲。
教学准备
教学课件
教学过程
一、律动
师：孩子们，我们一起随着音乐动起来吧。
二、欣赏《雨天等妈妈》
1.创设情景
师：接下来，我再来说个故事。在一个夏日的傍晚，小丽正在窗前专心的做着作业，天上突然哗哗的下起了大雨，小丽一下从椅子上站了起来，下大雨了，可是妈妈早晨去上班的时候没有带伞 啊，一会她怎么回家啊？怎么办呢？她焦急的在窗前等妈妈，等妈妈。
小朋友们，如果你是小丽，就帮她出个主意吧。
师：你们出的主意真好，都是懂事的好孩子。
师：那让我们来听听歌曲中的小朋友是怎样做的。
（初步欣赏《雨天等妈妈》）
你们听出来了吗？歌曲中的小朋友是怎么做的？能用歌曲中的话告诉我吗？生答
2.复听歌曲