教学目标
1.感受《小星星变奏曲》，主题的变化，能改变节拍或节奏编创自己的变奏曲。
2.欣赏不同版本的“小星星”，在感受乐曲的同时，选择自己喜欢的版本为其配上不同的表演动作，结合歌唱，做到以情感为主线，以动作为中心，达到唱听一体化。
教学重点
体会、感受乐曲的不同情绪。
教学难点
能根据情绪即兴配上合适的动作。
教学准备
教学过程
一、组织教学
师生问好。
二、歌曲复习
1.演唱歌曲《闪烁的小星》。
出示《闪烁的小星》的简谱，教师邀请学生完整演唱歌曲的旋律。
2.教师指导学生演唱《闪烁的小星》，并进行歌曲处理
3.创设情景
教师启发学生想象夜晚的情景，一起动手营造安静
1.感受《小星星变奏曲》，主题的变化，能改变节拍或节奏编创自己的变奏曲。
2.欣赏不同版本的“小星星”，在感受乐曲的同时，选择自己喜欢的版本为其配上不同的表演动作，结合歌唱，做到以情感为主线，以动作为中心，达到唱听一体化。
教学重点
体会、感受乐曲的不同情绪。
教学难点
能根据情绪即兴配上合适的动作。
教学准备
教学过程
一、组织教学
师生问好。
二、歌曲复习
1.演唱歌曲《闪烁的小星》。
出示《闪烁的小星》的简谱，教师邀请学生完整演唱歌曲的旋律。
2.教师指导学生演唱《闪烁的小星》，并进行歌曲处理
3.创设情景
教师启发学生想象夜晚的情景，一起动手营造安静