这周老公也放了高温假，我们便回了老家，当然，回老家那少不了去亲朋好友家串串门，而最常去的便是姨哥家。姨哥家有三个孩子，大宝二宝是男孩子，现在都上初一，开学初二，三宝是个可可爱爱的女娃，现在还不到一岁，让人喜欢得很。每次去，我们也都是享受到VIP般的待遇，哥俩把买的零食全都贡献出来，而且陪玩牌，当然我老公也陪他们玩游戏。
这次去，因为是假期，便想着他们肯定很放松，以前周末去，都是先写完作业，或者作业拖着等我们走后再写，但没想到，假期中的他们每天也必须得忙活一阵子。刚放假去他们家的时候，还在写作业，说晚上得提交，后来再去他们便和我们夸耀自己，知道你们来玩，我们早上早早起床就把今天的作业写完了。我说你们作业每天老师都是现布置么？他们说虽不是每天布置，但放假前老师就把每天的作业任务打印成清单发放了，然后每天晚上在固定时间上传作业。交流了一番，好像语文学科是需要每天提交的，当然其他科不用每天提交的作业估计就得拖到假期结束前才完成了。而且某天晚上，玩着玩着突然说说到八点半得去英语听写了，不是大范围的听写，而是根据分组在特定时间听写每个小组的几号同学。我听后，震惊的同时是佩服。
像我现在所教授的班级，英语老师就是每周布置一次作业，然后学生在钉钉上每周提交一次，对此我已经是很佩服了，因为这就意味着老师要利用假期时间再给学生们批改作业，这种敬业精神是值得学习的。而像我这两个外甥，他们的老师更要每天都抽出时间去检查作业，还有晚上听写的老师，这就更加需要这些老师来每天花费自己的假期时间在学生们身上，我除了敬佩还是敬佩。不得不说，我确实是没有这个毅力把自己的假期生活每天再抽出一部分来管理学生们。
不知道其他老师是否也是如此，我是临放假前，把家庭作业布置好，虽然也有每天的练字任务和每周的阅读笔记和周记等任务，但是却没有想过要他们每天落实每天提交。可能等最后开学时，学生们也能如数交上作业，但是否是按计划还是最后集中突击，我们着实难以确认，不过从质量上应该就可以看出了吧。
那是否有一个既定模式我们作为老师就应该怎么去安排或者落实学生的假期作业呢？我觉得这是因人而异的，如果老师有足够多的时间放在学生身上，那可以选择每天落实或者每周落实，这确实可以减少假期最后为了提交作业而草草应付的现象，但是也改变不了即使每天提交依旧有同学不服从的个别现象。而如果老师做不到每
这次去，因为是假期，便想着他们肯定很放松，以前周末去，都是先写完作业，或者作业拖着等我们走后再写，但没想到，假期中的他们每天也必须得忙活一阵子。刚放假去他们家的时候，还在写作业，说晚上得提交，后来再去他们便和我们夸耀自己，知道你们来玩，我们早上早早起床就把今天的作业写完了。我说你们作业每天老师都是现布置么？他们说虽不是每天布置，但放假前老师就把每天的作业任务打印成清单发放了，然后每天晚上在固定时间上传作业。交流了一番，好像语文学科是需要每天提交的，当然其他科不用每天提交的作业估计就得拖到假期结束前才完成了。而且某天晚上，玩着玩着突然说说到八点半得去英语听写了，不是大范围的听写，而是根据分组在特定时间听写每个小组的几号同学。我听后，震惊的同时是佩服。
像我现在所教授的班级，英语老师就是每周布置一次作业，然后学生在钉钉上每周提交一次，对此我已经是很佩服了，因为这就意味着老师要利用假期时间再给学生们批改作业，这种敬业精神是值得学习的。而像我这两个外甥，他们的老师更要每天都抽出时间去检查作业，还有晚上听写的老师，这就更加需要这些老师来每天花费自己的假期时间在学生们身上，我除了敬佩还是敬佩。不得不说，我确实是没有这个毅力把自己的假期生活每天再抽出一部分来管理学生们。
不知道其他老师是否也是如此，我是临放假前，把家庭作业布置好，虽然也有每天的练字任务和每周的阅读笔记和周记等任务，但是却没有想过要他们每天落实每天提交。可能等最后开学时，学生们也能如数交上作业，但是否是按计划还是最后集中突击，我们着实难以确认，不过从质量上应该就可以看出了吧。
那是否有一个既定模式我们作为老师就应该怎么去安排或者落实学生的假期作业呢？我觉得这是因人而异的，如果老师有足够多的时间放在学生身上，那可以选择每天落实或者每周落实，这确实可以减少假期最后为了提交作业而草草应付的现象，但是也改变不了即使每天提交依旧有同学不服从的个别现象。而如果老师做不到每