《我是小小宣传员三》教学反思
榆次区锦纶路小学
为了突出学生在课堂中的主体地位，我做了以下课堂设计及教学反思：
教师引导提问：同学们，上节课我们学习利用画图软件制作防疫宣传画，用的是画图软件自带的形状工具，大家想一想，我们能把网上下载下来的图片或我们拍的照片从电脑上移到画图软件里面吗？方法肯定是有的，那如何操作呢？
如果有，教师记住学生的座位号让学生一会说出方法，如果没有教师引出课题：我是小小宣传员（三）——图形的复制和移动
本节课我用三个任务完成本节课目标。
任务一：小组讨论，分析上节课的作品，发现自己的不足，需要改进的地方。
任务二：把从网上下载的照片放到作品中，继续做抗疫宣传画。
要求：标题醒目，简洁大方，
任务三：继续完善自己的作品，保存上传。
在过程设计阶段：
任务一：小组讨论，分析上节课的作品，发现自己的不足，需要改进的地方。
这是上节课同学们画的宣传画，这是谁画的？（找2个画出来雏形的同学的作品）
你能把你的创作灵感跟大家分享一下吗？还少点什么呢？（引导学生发现不足）
教师引导：分析作品的不足，本节课的改进方向。
刚才老师说了，这节课我们的重点任务是把网上下载下来的图片或我们拍的照片从电脑上转移到画图软件里面，调整它的大小，放到合适的位置。大家想一想，你有什么好的办法。
（课前让学生观看前置作业三：教学小
榆次区锦纶路小学
为了突出学生在课堂中的主体地位，我做了以下课堂设计及教学反思：
教师引导提问：同学们，上节课我们学习利用画图软件制作防疫宣传画，用的是画图软件自带的形状工具，大家想一想，我们能把网上下载下来的图片或我们拍的照片从电脑上移到画图软件里面吗？方法肯定是有的，那如何操作呢？
如果有，教师记住学生的座位号让学生一会说出方法，如果没有教师引出课题：我是小小宣传员（三）——图形的复制和移动
本节课我用三个任务完成本节课目标。
任务一：小组讨论，分析上节课的作品，发现自己的不足，需要改进的地方。
任务二：把从网上下载的照片放到作品中，继续做抗疫宣传画。
要求：标题醒目，简洁大方，
任务三：继续完善自己的作品，保存上传。
在过程设计阶段：
任务一：小组讨论，分析上节课的作品，发现自己的不足，需要改进的地方。
这是上节课同学们画的宣传画，这是谁画的？（找2个画出来雏形的同学的作品）
你能把你的创作灵感跟大家分享一下吗？还少点什么呢？（引导学生发现不足）
教师引导：分析作品的不足，本节课的改进方向。
刚才老师说了，这节课我们的重点任务是把网上下载下来的图片或我们拍的照片从电脑上转移到画图软件里面，调整它的大小，放到合适的位置。大家想一想，你有什么好的办法。
（课前让学生观看前置作业三：教学小