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大概念视域下政治教学融合的思考——2021学年下学期高一高二政治第一次教研活动

2022-03-30 21:53阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6882293572

为更好地融合新教材大概念教学，推进项目式学习的探索思考，2022年3月10日，越秀区高一高二全体政治老师齐聚广州市育才中学开展本学期第一次教研活动。教研活动由中心组王燕珊老师主持。整个活动包括三个环节：
大概念视域下政治教学融合的思考——2021学年下学期高一高二政治第一次教研活动
大概念视域下政治教学融合的思考——2021学年下学期高一高二政治第一次教研活动
环节一：广州市育才中学吴丽萍老师以垃圾分类为项目背景、以社区垃圾投放点
选址为问题情境、以民主协商会为活动依托开展《基层群众自治制度》的教学。首先，吴老师对基层群众自治的组织形式等知识进行落实，指出村党支部委员会、村民委员会和村务监督委员会分别的地位和三者之间的关系，引导学生了解村党支部委员会、村民委员会和村务监督委员会的职责、组成人员的产生等知识。
接下来，学生对梅花村社区所增加的垃圾投放点展开小组讨论，学生在模拟的民主协商会情境中就选址A点与B点的不同方案的优缺点反复论证，再得出自己小组的结果。最后，基于民主协商会的体验，学生从民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的全过程探讨选址落实的方法及注意事项。本课是育才中学项目式学习课程的一部分，是对以项目式学习推动学科大概念深度理解的探索。
大概念视域下政治教学融合的思考——2021学年下学期高一高二政治第一次教研活动
大概念视域下政治教学融合的思考——2021学年下学期高一高二政治第一次教研活动
环节二：7中张霞老师就选修性必修一《当代国际政治与经济》和必修三《政治与法治》教材如何融合教学做了经验分享。
张老师以选择性必修一为例，介绍了整本书的框架结构，详细分析了各个单元与必修一、二、三的关系，指出选必与必修之间既有重复的地方，也有延伸、全新的说法。与必修相比，选必侧重从共性角度进行介绍，建议在教学中融合必修的内容理解，这样对知识点的把握会更加全面。
 张老师还精心挑选了两道典型例题进一步说明融合教学的重要性。
 最后，张老师建议高一选考班在教学时可结合选必的内容适当拓展，高二的时候融合教学，形成知识网络，尝试大单元、大概念的融合，并提议老师们可以尝试调整必修模块的教学顺序，使必修与选必的衔接融合更顺畅。张老师的经验介绍具有非常高的借鉴价值。
大概念视域下政治教学融合的思考——2021学年下学期高一高二政治第一次教研活动
大概念视域下政治教学融合的思考——2021学年下学期高一高二政治第一次教研活动
环节三：杨亮老师在总结发言中对吴丽萍老师及育才中学备课组为公开课的努力给予了极大的肯定，鼓励全体老师集思广益努力探索推进项目式教学，做到教学相长。
杨老师要求老师们结合本学期市教研主题，共同思考尝试推进适应“四新”“双减”“一体化”要求的中学思政课教学评改革。另一方面，杨老师对区教研主题、要求和各年级的教研重点做了阐述和布置，特别提到了新教材体系下老师们要积极探索大概念教学模式，认真打磨用心研究新教材，不断提高教学能力。
撰稿：张翼 谭颖君 汪娆

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