华应龙老师《分数的意义》观后心得
向阳青槐数学名师工作室
2022年3月18日，向阳青槐数学名师工作室全体成员一起观看了数学特级教师华应龙老师的《分数的意义》一课。他的慈爱、谦和与对教学的把握，让我再次感悟到生命化教育理念的精深，也再次感悟到唯有生命在场，才能精彩纷呈！
“分数的意义”是一节概念课，概念中的关键是对单位“1”内涵的理解。一般的教学过程是:通过书本例题的教学先揭示单位“1”的概念:一个物体、一个图形、一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示通常我们把它叫做单位“1”；再让学生通过举例丰富单位“1”的内涵。
而华老师是这样做的：
小头爸爸去买凉席，可忘了量家里床和沙发的长度,所以打电话给大头儿子让他量一下家里床和沙发的长度。可大头儿子找不到任何尺子去量，怎么办呢?突然，大头儿子灵机一动，问爸爸:“你今天打领带了吗?”爸爸回答:“打领带的。”大头儿子就用领带的长度作为标准去量床的长度，发现床正好是2个领带长，再去量沙发，发现沙发的长度不够一个领带长，怎么办呢?大头儿子到底聪明，把领带对折去量，不是正好，再对折去量，还不是正好，再对折去量，量了7次正好。这时，华老师请学生表示沙发的长度。通过学生交流、教师演示领带对折、对折、再对折，引出了 这样的数，顺势揭题:分数的再认识。
华老师没有被教材束缚思维，而是作了这样深入的思考:单位“1”的概念可以不给，“单位”重要，“1”也重要，在教学中突出了对“单位”的教学。上面这一段，教师向学生传
向阳青槐数学名师工作室
2022年3月18日，向阳青槐数学名师工作室全体成员一起观看了数学特级教师华应龙老师的《分数的意义》一课。他的慈爱、谦和与对教学的把握，让我再次感悟到生命化教育理念的精深，也再次感悟到唯有生命在场，才能精彩纷呈！
“分数的意义”是一节概念课，概念中的关键是对单位“1”内涵的理解。一般的教学过程是:通过书本例题的教学先揭示单位“1”的概念:一个物体、一个图形、一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示通常我们把它叫做单位“1”；再让学生通过举例丰富单位“1”的内涵。
而华老师是这样做的：
小头爸爸去买凉席，可忘了量家里床和沙发的长度,所以打电话给大头儿子让他量一下家里床和沙发的长度。可大头儿子找不到任何尺子去量，怎么办呢?突然，大头儿子灵机一动，问爸爸:“你今天打领带了吗?”爸爸回答:“打领带的。”大头儿子就用领带的长度作为标准去量床的长度，发现床正好是2个领带长，再去量沙发，发现沙发的长度不够一个领带长，怎么办呢?大头儿子到底聪明，把领带对折去量，不是正好，再对折去量，还不是正好，再对折去量，量了7次正好。这时，华老师请学生表示沙发的长度。通过学生交流、教师演示领带对折、对折、再对折，引出了 这样的数，顺势揭题:分数的再认识。
华老师没有被教材束缚思维，而是作了这样深入的思考:单位“1”的概念可以不给，“单位”重要，“1”也重要，在教学中突出了对“单位”的教学。上面这一段，教师向学生传