道德与法治四年级上册第一单元与班级共成长知识点
2019-12-03 08:21阅读：
一、知识点。
1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。
2.不知不觉中，我们班已经四岁了。
3.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。
4.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
5.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪
，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。
7.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规重在执行。
8.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以改进。
9.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。
10.每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
11.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。
12.班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
13.班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。
14.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
15.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
二、问答题。
1.你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？）
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。
我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排，因此我们班的秩序特别好。
我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下，都积极地学习。
2.我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或我们班存在的问题与不足）
班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。
班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。
班上有个别同学上课总是迟到。
参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。
3.为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
我的金点子：每天固定时间，大家集体学习《小学生守则》。
在老师的指导下，由大家共同制订一个班规，每位同学认真遵守。
班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。
班上的各个方面都由专人负责和监督。
加强对违纪同学的教育。
4.班微有什么作用？
班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
设计班徽的步骤。
第1步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。
第2步：选定体现主题词的象征图案和颜色。
第3步：把选定的图案有机的组合起来。
第4步：写上解说词。
5.你认为班规有什么用？说说你的看法。
班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
6.班规的内容都有哪些？
（1）班规一：
早睡早起准时到，进出校门有礼貌。
自主学习会合作，专心听讲爱思考。
教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。
排队集合快静齐，室内室外不追跑。
用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
（2）班规二：
课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。
同学之间相互尊重，说话文明，不打架。
主动帮助遇到困难的同学。
讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。
保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。
如果违反班规，向全班道歉。
7.应当怎样制订班规呢？
我们必须掌握班规制订的程序和方法。
班规的内容不能事无巨细，面面俱到。
针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
每条班规都应有大家表决通过。
要有纠正违反班规行为的办法。
要有班规修订办法。
8.你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。
我认为应当采取以下措施：
大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用。
鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样。
对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。
9.怎样了解学校的其它班级？
问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。
问问教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
通过阅读他们班的班报，了解他们班的特点。
10.你们班和别的班有合作吗？是如何合作的呢？（设计合作活动）
我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。
我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏……
针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。
我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。
11.怎样正确对待班级间的竞争？
班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。
班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正当方式。
为什么要为他们班喝彩？
每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
你怎样为他们班喝彩？
运动会上我们会为他们班加油，鼓掌。
合唱比赛中我们会为他们班取得好成绩鼓掌祝贺。
在知识竞赛中我们会为他们取得优异成绩而骄傲。
