两三位数除以一位数的笔算
2023-11-13 16:10阅读：
一、复习引入
1.口算
60÷3=
80÷2=
90÷3=
600÷3=
800÷2=
900÷3=
选几题指名口算过程。
2.引入课题：
通过刚才的计算我们知道十位上数除以几得到的是几个十，百位上的数除以几得到的是几个百，利用这个知识我们可以进一步学习两、三位数除以一位数的笔算。（板书课题）
二、探究新知
1. 教学例3
师：今天小红带来了一些羽毛球，请观察场景图，说说你知道了什么？
（1）师：要求平均每个班分得多少个，你会列式吗？
（板书：46÷2）
（2）提问：这是几位数除以几位数？怎样计算？（同桌讨论）
全班交流。
用小棒演示
结合羽毛球图说说计算过程。
先算40÷2=20，再算6÷2=3，最后算20+3=23.
讨论:上面的几种算法,都是先算的什么,再算的什么?
总结:上面几种方法都是先把40除以2,再把6除以2,然后合起来是23.
（3）学习笔算
师：我们用口算算出了这道题的得数，这道题我们也可以列竖式计算。
思考：按照刚才口算的顺序，你能说说用竖式计算时先算什么，再算什么？（板书：从高位除起）
先算十位上“4”除以2，商是几，写在商的哪一位上？
为什么这个2要写在商的十位上呢？
被除数十位上的4表示4个十，4个十除以2商是2个十，所以要在商的十位上写2，与被除数十位对齐。
问：接下来怎么算怎么写？
师：是的，我们要用除数2去乘商十位上的2，得4，这个4表示什么意思？（4个十）对！所以这个4写在42十位的下面，再算4减4得0，表示十位上的数分完了。因为还要继续分个位上的6，所以这个0不写，而是把6移下来继续除。6除以2得3，在商的个位写3，再用除数2去乘商3，得6，表示6个一，写在刚才移下来得6的下面。6减6得0，这个0要写，你知道为什么吗？是的，表示都分完了。所以结果是23。（教师边讲边板书）
学生在自己本子上再算一遍。
交流：指名说计算过程并完成答题。
总结：两位数除以一位数，先算十位上的数除以一位数，得数写在商的十位上，再把个位上的数移下来除以一位数，得数写在商的个位上。
2.教学“试一试”
让学生观察这是几位数除以几位数，竖式应该怎样列，学生独立尝试计算出得数。
集体讨论交流，整理笔算过程。
归纳两、三位数除以一位数的笔算方法。
两、三位数除以一位数，从高位除起，除到哪一位商就写在那一位上。
三、巩固练习
1.完成“想想做做“第1题
让学生独立完成后集体讨论交流。指名说计算过程。
指出：除法笔算从高位算起，要注意计算结果有没有余数。
2.完成“想想做做“第3题
学生读题，明确条件和所求问题。引导学生找到隐藏条件。
学生列式解决，完成答句。
四、全课小结
这节课你学会了什么？笔算两、三位数除以一位数要怎样算？
