《不一样的你我他》教学设计
2025-11-12 11:04阅读：
不一样的你我他 教学设计
教学目标
1.通过活动认识到同学在长相、爱好、特长等方面存在差异，明白不存在完全相同的人。
2.掌握与不同的人友好相处的方法，如换位思考、接纳不同、分工合作等，并能在实际情景中运用。
3.愿意接纳他人差异，乐于与不同的同学友好交往，感受班级生活因
“不同” 而精彩。
教学重点
认识人与人之间的差异，学会与不同的人友好相处的方法。
教学难点
在实际情景中灵活运用相处方法，解决与同学之间的问题。
一、谈话导入
1.同学们，上午好呀！今天老师给大家带来了两位特别的小伙伴——就是班级伙伴电视台《校园探秘手札》栏目的小主持人哟！来，
让我们们用最热情的声音跟他们打个招呼吧！”
（录音：大家好，班级伙伴电视台《校园探秘手札》栏目开播了，欢迎大家一起来加入我们）
活动一：不同找一找
1.看，两位小主持人给大家带来了一个神秘的盲盒，原来里面装的是同学们的自画像。
2.这幅画里的同学，有着像葡萄一样圆溜溜的大眼睛，还扎着一条长长的马尾辫，大家猜猜她是谁呀？”
3.对啦！这就是我们班的红红同学。
4.这张又是谁呢？他正在熟练地打着架子鼓，请你来猜。
5. 哇，你真是个细心的孩子。通过他的爱好就认出了他是我们班的亮亮同学。
6.最后一张谁来挑战？请你来，哦，原来这是我们班的“书法达人”云云同学。那你能告诉老师你是怎么猜出来的吗？原来你是通过她写的一手好字猜出了她。
7.小结：同学们，通过刚刚的小挑战，我们发现同学之间在长相、爱好、特长等好多方面都不一样，我们就是不一样的你我他。（贴板书：课题、花朵）
活动二：友谊碰一碰
1.接下来，我们的探秘之旅要继续啦！下面就让我们跟随主持人正式进入今天的栏目。
2.录音：同学们好啊，新转学的周同同对交朋友这件事有了自己的想法，我们一起来看一看他的日记吧。（出示日记）
3.同学们，你们同意周同同的看法吗？
4.那周同同最后有没有交到朋友呢？我们一起去看看他的另一篇日记吧！
5.小结：是啊，周同同最后找到朋友了。这说明，想要找到和自己完全相同的人做朋友是不太可能的。不过，只要我们能和“不同”的人友好相处，也会给我们带来快乐。
活动三：妙招学一学
1.那怎样才能和不同的人友好相处呢？下面让我们跟随主持人，来到栏目的第二个环节——妙招学一学。
2.你们看，我们有三位同学遇到了这样的问题。（放录音）
3.听完录音，谁能说说你产生了怎样的感受？
4.大家都产生了退缩和拒绝的态度。那遇到这样的事情，这样的态度能否解决问题呢？答案肯定是否定的，因为经过大家的讨论，最终，我们梳理出了大家都认可的相处之道：与不同的人交往可以弥补自己的不足，学会与不同的人交往是我们的必备本领。
5.如果小冬是你的朋友，你会和他怎样相处呢？
6.换位思考是一个很好的方法，这样你就可以理解他的变化了，我相信你们的友谊可以继续下去。（板书：换位思考）
7.急性子就一定好嘛？急性子和慢性子交朋友有什么好处呢？我们来通过一个小游戏验证一下。游戏名字叫三分钟钉纽扣。
7.事实告诉我们，急性子组数量多但是毛躁，位置歪歪扭扭，慢性子组钉的少但是很精致、位置准确。所以不管是急性子还是慢性子，都各有所长，我们要学会欣赏他人。（板书：欣赏他人）
8.我们栏目组现场连线一位不会用电脑查资料的同学。
9.你不会用电脑查资料，当你需要资料的时候，怎么完成呢？（录音：如果需要查阅资料，我会去图书馆。回到家里，还会请教大人。）
10.你不太擅长运用电脑，那你有其他擅长的事情吗？（录音：我很少有上网的时间，但我很喜欢弹钢琴，我的二胡拉的也很好，书法是我最喜欢的，我的书法得过很多奖。）
11.小结：我相信和这样的孩子交朋友，除了没有运用电脑的共同话题，其他方面的优点更能影响到你，我们要学会接纳不同、取长补短。（板书：接纳不同）
活动四：妙招用一用
1.听，远处传来了一阵争吵声。
2.发生什么事情了？
3.原来女生想安静看书，那位男生觉得课间就该自由轻松一点儿。
4.两个人的想法都没有问题，那他们的矛盾要怎么化解呢？请用上我们刚才学到的小妙招。
5.这位观众，你来说。哦，他们的习惯不一样，一个喜欢静，一个喜欢动。如果课间太吵，换个安静的时间看书会更好。如果喜欢课间说说笑笑，可以到教室外面玩。这叫换位思考，你把我们学到的妙招学以致用了。
6.你说得对极了！班级当中每天都在发生很多小事情。看，两人合作时产生了分歧。我们又该怎样帮助他们呢？
7.哇，你想到了分工合作，可以让小红负责剪花纹，小刚贴胶水。既保证了质量，又能提高速度。还有其他想法吗？
8.你来说，哦，他们可以一起做规划，小红剪花纹的时候，小刚把胶水准备好，小红剪完就能直接贴，这样就能完成得又快又好。
9.太聪明了！提前规划，节省准备时间，这也是个好办法。
10.大家想到了这么多好办法，真是了不起。换位思考、接纳不同，提前规划、分工合作，问题就能解决啦！
活动五：任务闯一闯
1.现在我们学到了这么多好方法，我们来完成神秘任务。
2.请每个小组打开你们面前的情景卡片，根据每个同学的特点，怎样才能顺利完成神秘任务。看来都难不倒大家，因为大家都学会了我们刚才说的小妙招。
3.请你用一个词语或者一句话来分享你们小组顺利完成任务的方法。
4.你们说的可真棒呀！当我们学会了这些方法，我们就能做到与不同的人友好相处，那我们的生活也会更加精彩，
5.同学们，我们栏目也进入了尾声，我们和小主持人说个再见吧！班级生活因为'不同'而精彩，世界也因为'不同'而美丽！我们每天都要与不一样的人打交道，互相学习彼此的长处，互相包容、换位思考、给予温暖鼓励，与'不同'和谐相处有很多小妙招，让我们课后走进生活，慢慢去发现吧！
课外延伸：
生活中的'不同'随处可见，用我们智慧的双眼去观察，用我们勤劳的小手去记录，完成下列调查表。
