姑娘昨天给我说：妈妈，如果我想去找高老师聊聊（高老师不教她，是教研组的另一个政治老师），绕过雪超老师好不好？（雪超老师是她们的政治老师）。两个老师在一个教室。雪超老师比较年轻。我告诉她：你可以先跟雪超老师打个招呼，说你有一些个人问题需要请教高老师。老师都是希望你更好的。这样雪超老师就不会尴尬了。好吧，昨天姑娘去找高老师聊天了。
感谢高老师，给姑娘极大的鼓励。感谢雪超老师的大度，感谢程老师的默默关心。（程老师是导师）。
高老师给姑娘说，要把目标定的高远一点。姑娘的目标最少应该是人大，可以冲冲北大的强基，不应该满足于港科。高老师对姑娘说，他以前认识的一个文科生，总体比姑娘还要差一点，最后去人大了。高老师给姑娘以信心，让姑娘觉得自己未来有无限可能。来自老师的鼓励和认可对孩子来说比什么都重要。
关于最近钻牛角尖的问题，高老师也说了合理的方法。要把原来的学科思维打散，重新组合更高层次的理性的学科思维。如果达到这个层次，就没有什么能考倒你的了。姑娘认真的接受了高老师的建议，决定按照老师的建议来进行接下来两个月的复习，不再那么纠结审题偏题的问题了，能够接受自己了
高老师还给姑娘说，以后每10多天都可以去找他聊聊。（太感动了）
感谢雪超老师。雪超老师是个年轻的老师。虽然年轻，但是务实，上进，大度。孩子有什么问题绕过他，也不会像有的老师那样挑刺。而是一如既往地认真地帮孩子解决问题。都在一个教研室，通常情况下如果自己的学生绕过自己去找别的老师问问题，都会尴尬，甚至有不少老师会对孩子冷嘲热讽。雪超老师没有这样，一门心思为学生好。只要对孩子的成长有利，他都会鼓励孩子去做。
还要感谢孩子的导师程老师。虽然上面的事情看起来与程老师无关，但是，没有程老师，高老师怎么会知道孩子的梦校是北大呢？程老师知道孩子不好意思问自己的导师，也知道孩子特别愿意旁听高老师的课，特别崇拜高老师，所以默默地做了很多的事情（以上都是我猜测的，因为程老师不会自己说的，我也没证据）。程老师是一个特别有经验的老师。针对姑娘的性格特点（比较容易缺乏自信，特别敏感），如温柔的春风，如绵绵细雨，无声无息地滋润着，让姑娘地性格一步步完善起来。
幸福的姑娘。有这么多人关心你，爱护你，你就努力地飞翔吧。
感谢高老师，给姑娘极大的鼓励。感谢雪超老师的大度，感谢程老师的默默关心。（程老师是导师）。
高老师给姑娘说，要把目标定的高远一点。姑娘的目标最少应该是人大，可以冲冲北大的强基，不应该满足于港科。高老师对姑娘说，他以前认识的一个文科生，总体比姑娘还要差一点，最后去人大了。高老师给姑娘以信心，让姑娘觉得自己未来有无限可能。来自老师的鼓励和认可对孩子来说比什么都重要。
关于最近钻牛角尖的问题，高老师也说了合理的方法。要把原来的学科思维打散，重新组合更高层次的理性的学科思维。如果达到这个层次，就没有什么能考倒你的了。姑娘认真的接受了高老师的建议，决定按照老师的建议来进行接下来两个月的复习，不再那么纠结审题偏题的问题了，能够接受自己了
高老师还给姑娘说，以后每10多天都可以去找他聊聊。（太感动了）
感谢雪超老师。雪超老师是个年轻的老师。虽然年轻，但是务实，上进，大度。孩子有什么问题绕过他，也不会像有的老师那样挑刺。而是一如既往地认真地帮孩子解决问题。都在一个教研室，通常情况下如果自己的学生绕过自己去找别的老师问问题，都会尴尬，甚至有不少老师会对孩子冷嘲热讽。雪超老师没有这样，一门心思为学生好。只要对孩子的成长有利，他都会鼓励孩子去做。
还要感谢孩子的导师程老师。虽然上面的事情看起来与程老师无关，但是，没有程老师，高老师怎么会知道孩子的梦校是北大呢？程老师知道孩子不好意思问自己的导师，也知道孩子特别愿意旁听高老师的课，特别崇拜高老师，所以默默地做了很多的事情（以上都是我猜测的，因为程老师不会自己说的，我也没证据）。程老师是一个特别有经验的老师。针对姑娘的性格特点（比较容易缺乏自信，特别敏感），如温柔的春风，如绵绵细雨，无声无息地滋润着，让姑娘地性格一步步完善起来。
幸福的姑娘。有这么多人关心你，爱护你，你就努力地飞翔吧。