昨天老师要求写一篇看图写话，要求4段。
回家后弟弟很兴奋地说：我今天作文要写很多啊。我一段就写了这么多。四段要写两页呢。我的作文纸都不够了。我趁机鼓励弟弟：哇啊，你好厉害了。作文快赶上高中水平了。高考的作文才要求800字，你这一页就300字，两页就快600了。初中的作文600字就够了。你太厉害了。弟弟于是更加兴奋，觉得自己好了不起啊。
写了两段写累了，告诉我要等会再写。手疼。好吧。前两段是比较长，加了细节描写。过了一会写第三段和第四段的时候，几句话就简单的写完 了，原来的雄心壮志也不知道跑哪去了。哈哈
昨天还有一份听写，他们学了屁股，但是没学屎尿，很奇怪，老师把这两个字也放里面了。弟弟说他用了将近10分钟，连数学的方法都用上了，最后好不容易把这两个字写出来了。自己还计算了一下哪种方法得分率会比较高。
最近语文小测都比较好。慢慢地对语文的信心也建立起来了。以前老是说自己数学好，语文不好。特别担心他形成心理定势。一直在鼓励他，拐着弯说可以用数学的思维输出语文知识。没想到他都听进去了。
这几天在看5年级的数学。我给他说三年级的奥数也要做。他说他不喜欢做奥数，因为有些有难度。我告诉他因为他没有请老师上课，都是自己学。自己能学会的孩子是最厉害的。而且他现在遇到一些难题如果解决了以后不就更厉害了。他同意了。打算接下来抽空把三年级奥数做完。课本不能进行太快了，思维训练要一起进行才行。不能养成见了困难绕道走的习惯。
写了两段写累了，告诉我要等会再写。手疼。好吧。前两段是比较长，加了细节描写。过了一会写第三段和第四段的时候，几句话就简单的写完 了，原来的雄心壮志也不知道跑哪去了。哈哈
昨天还有一份听写，他们学了屁股，但是没学屎尿，很奇怪，老师把这两个字也放里面了。弟弟说他用了将近10分钟，连数学的方法都用上了，最后好不容易把这两个字写出来了。自己还计算了一下哪种方法得分率会比较高。
最近语文小测都比较好。慢慢地对语文的信心也建立起来了。以前老是说自己数学好，语文不好。特别担心他形成心理定势。一直在鼓励他，拐着弯说可以用数学的思维输出语文知识。没想到他都听进去了。
这几天在看5年级的数学。我给他说三年级的奥数也要做。他说他不喜欢做奥数，因为有些有难度。我告诉他因为他没有请老师上课，都是自己学。自己能学会的孩子是最厉害的。而且他现在遇到一些难题如果解决了以后不就更厉害了。他同意了。打算接下来抽空把三年级奥数做完。课本不能进行太快了，思维训练要一起进行才行。不能养成见了困难绕道走的习惯。