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【教学设计】信息技术第五册第3课：编辑文本巧排版

2020-09-21 10:07阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1094274291

实验小学教育集团北校区2020—2021学年度第一学期教学设计
学 科
 班 级
 课 题
 课时安排
 主备人
 二次备课
信息技术
 五(1)班
 编辑文本巧排版
 1
 任开晖
【教学目标】
知识与技能
1、掌握文本框的插入方法。

2、学会采用多种方法在文本框中输入内容。
3、掌握文本框的修饰方法。
过程与方法：
1、通过教师分析和演示文本框的插入方法，指导学生练习，使学生在练习的过程中熟练掌握与文本框相关的操作。
2、通过学习，让学生掌握修饰文本框的方法。
情感、态度与价值观：
通过对文本框的讲解和使用，提高学生知识运用和迁移的能力，在作品的制作过程中进一步提高学生的艺术鉴赏能力。
【教学重难点】
教学重点：
1、掌握文本框的插入方法。
2、掌握文本框的修饰方法。
教学难点：
1文本框的修饰方法（文本框格式设置）。
【教学准备】
1、准备相关的教学课件和素材。提前将文本框内容素材和图片素材发送至学生机。
2、电脑室Word2013软件安装。电子教室管理软件安装（锐捷云机房）
【教学时间】
1课时
【教学流程】
一、新课引入，明确学习任务
1、上节课我们制作了电脑小报的报头，这节课我们要编辑小报的栏目内容。
教师课件出示示例，提问：同学们，你直接输入文字，能实现这样的效果吗？
师生讨论交流，明确学习任务：插入文本框
2、揭示课题，板书：
第3课 编辑文本巧排版
二、演练结合，插入文本框
1、教师演示插入文本框的方法。
上节课我们也初步感知了插入文本框的方法，下面请同学们在观察一下老师的演示过程。
注意：可以按esc取消画布。
2、学生尝试操作。请同学们插入文本框，并将文本框拖动到合适的地方。
3、在文本框中输入文字。
师生讨论：怎样使用复制、粘贴命令将已有的文本资料复制到文本框中呢？
指名学生尝试进行复制粘贴操作。
你知道复制粘贴命令的快捷键吗？
推动文本框到合适的位置。
4、出示课件：动手试一试
单击文本框，使它处于选中状态----移动鼠标到缩放点----调整大小----拖动位置。
观察拖动大小和调整位置是鼠标指针的形状。
三、分析引导，设置文本框
1、教师提问：文本框有边框，怎么去除呢？文本框还有哪些格式可以进行设置呢？
教师演示打开文本框格式栏的方法，学生自主探究，可以对文本框进行哪些格式操作。
生同桌互相交流。
2、生汇报：你会进行哪些文本框格式操作？
师生交流：设置边框、底纹、线型……
3、生继续添对文本框进行设置。
四、巩固练习，深入理解
1、请同学们完成小报中“行走安全小常识”的制作。
2、做一做第2题，输入防溺水小报的栏目标题，并尝试设置字体、字号、间距等。
3、思考：“交通标志我知道”这个小标题是竖排，你知道怎么设置吗？
五、归纳总结，评价提升
1、说说本节课你学会了那些操作？
插入文本框、编辑文本、修饰文本框（字体大小、边框设置）……
2、对自己本节课的学习情况进行评价，你能得到几颗星？完成教材“评一评”内容。
【板书设计】
第3课 编辑文本巧排版

插入文本框（绘制文本框）
编辑文本（输入、复制粘贴）
修饰文本框（边框）

【教学反思】
本节课是第一单元第三课。这节课主要让学生学会文本框的插入方法，能够进行文字输入或复制粘贴内容，并对文本框边框进行修改，调整位置和大小。由于三年级学生已经知道了文字的复制粘贴，所有这节课对于文本框中文字的复制粘贴学生容易掌握，调整位置和大小也是比较容易的操作，教学重点放在文本框的边框设置上。选中文本框后对文字进行格式设置也是本课的难点之一，发现部分同学无法判断文本框的选中状态，导致在没有选中文本框的情况想进行无效操作。可以进行文字的选中和文本框的选中的对比教学，以加深学生对“选中”的理解，知道所有的操作必须先“选中”对象。


                                







































































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