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【教学设计】2020-2021学年度信息技术第六册第1课：班级靓点多拍摄

2021-04-15 11:15阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1094274291

实验小学教育集团北校区2020—2021学年度第二学期教学设计
学 科
 班 级
 课 题
 课时安排
 主备人
 二次备课
信息技术
 五(1)班
 班级靓点多拍摄
 1
 任开晖
【教学目标】
知识与技能
1
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2、认识“光影魔术手软件”。
3、用“光影魔术手”软件批量重命名图像文件。
过程与方法：
1、通过拍摄班级活动照片，学会用数码相机拍照并将照片导入到电脑中。
2、通过整理图像，会用“光影魔术手”软件批量重命名功能来整理图像文件。
情感、态度与价值观：
1、培养学生审美能力和动手能力，进一步强化分类整理文件意识。
【教学重难点】
教学重点：
1、认识常见拍摄器材，了解数码相机结构，会取景拍摄。
2、会用读卡器将数码相机存储卡中的照片导入到电脑中。
3、会用“光影魔术手”软件批量重命名图像文件。
教学难点：
1、用数码相机取景拍摄。
2、引导学生合理规范地批量重命名图像文件。
【教学准备】
1、各种不同的书面相机、手机等，存储卡、读卡器。
2、拍摄的学生室内学习的照片。
3、电脑教室管理软件以及“光影魔术手”软件安装。
【教学时间】
1课时
【教学流程】
一、创设情境，导入新课
学校在六一节前将进行优秀班级评选，要求每个参评班级做一张本班级的宣传海报。同学们了解宣传海报吗？
教师展示各种班级宣传海报。
2、宣传海报需要哪些素材？图片素材怎样获取呢？
师生交流讨论，自己拍摄本班的各种图片，作为海报内容。
3、揭示课题，板书：班级靓点多拍摄
二、自主探究，进行新课
1、拍摄照片
（1）、展示常见的拍摄器材，师生交流，你认识这些设备吗？
（2）、介绍数码相机的结构和拍摄方法。
（3）、简介手机拍摄，你会用手机拍摄照片吗？怎样查看照片？
2、导入照片
（1）、简介读卡器读取存储卡中的照片。教师演示操作。
（2）、复制照片到电脑。
3、整理照片
（1）使用光影魔术手查看照片。简介光影魔术手启动方法、窗口界面。怎样打开照片？学生操作，打开光影魔术手，认识界面。
（2）、重命名照片
怎样重命名照片？怎样批量重命名照片？学生尝试，组内交流。
指名演示，师生评议。
三、强化训练，巩固提高
1、教师课前拍摄的课堂学习和课外活动照片，你能分类整理并重命名吗？生操作，教师巡视。展示点评。
2、生阅读“知识库”。你了解了哪些知识？师生交流，提高学生拍照构图能力。
四、拓展延伸，课堂小结
1、这节课我们学习了什么？你有什么收获？师生交流。
2、结合教材评一评，看看自己能得到几颗星。
【板书设计】
第1课 班级靓点多拍摄
认识拍摄器材
导入照片
运行光影魔术手
管理照片（重命名照片）


【教学反思】
本节课是使用光影魔术手软件处理图片这一单元的第一课，主要学习照片的拍摄、导入以及使用光影魔术手批量命名图片。对于照片的拍摄，大部分学生都能独立操作，这得益于智能手机的普及。而导入图片的方法应该是本课的难点，首先是多种导入方法的使用，包括使用数据线，网络发送等。在使用网络发送时要特别强调发送原图，这一点在日常生活中常常被忽视。


                                






































































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