工作坊主持人、陕西省第六批学科带头人、中学语文教研员周雅梅老师撰写的教科研论文《四维发力：破解课程设计与教学实施落差难题》在《教师报》总第3418期（2026年2月1日）第四版“知行”栏目刊发。该报纸由陕西省教育厅主管，由陕西教育出版社主办，面向全国发行，深受一线教师的喜爱。《教师报》的国内统一出版号：CN61-0030，邮发代号：51-8。
《四维发力：破解课程设计与教学实施落差难题》一文，以美国课程理论专家古德莱德课程五个层次理论、教育部课程设置文件为指引，提出消弭课程宏观设计与微观教学鸿沟和落实，推动课程理念真正落地，需要从融通、转化、运用、创造四个核心维度精准发力。该文结合她自己对课程理论、课程文件的系统研读，开展课堂观察，深入实地调研，在大量数据的基础上，进入多层级思考和分析，理论与实践紧密结合，提出课堂教学的操作路径。
阅读全文的网络链接如下：
http://epaper.sxjybk.com/jsb/20260201/mhtml/page_03_content_20260201004002.htm
这是周雅梅市级以上发表的
《四维发力：破解课程设计与教学实施落差难题》一文，以美国课程理论专家古德莱德课程五个层次理论、教育部课程设置文件为指引，提出消弭课程宏观设计与微观教学鸿沟和落实，推动课程理念真正落地，需要从融通、转化、运用、创造四个核心维度精准发力。该文结合她自己对课程理论、课程文件的系统研读，开展课堂观察，深入实地调研，在大量数据的基础上，进入多层级思考和分析，理论与实践紧密结合，提出课堂教学的操作路径。
阅读全文的网络链接如下：
http://epaper.sxjybk.com/jsb/20260201/mhtml/page_03_content_20260201004002.htm
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