绚丽：杨老师晚上好，不好意思，打扰您一下，想咨询您一个问题，孩子今年高考不理想，现在复读，但是现在上了两个多月了，成绩不升反降，一到模拟考试就后退的厉害，和老师们沟通，说他是假努力，消极的学习，自己有想法，没有严格按照老师的要求去做，自以为是，但孩子自己说努力了，而我和他父亲跟老师的看法是一致的，一直觉得他没有真正的进入状态，不面对现实，迷茫，没有动力，作为高四家长，我们很着急，平时也没少鼓励，总是安慰，但现在这种状况怎么办呢，怎样才能让他自己有学习的动力，把成绩提上去？急死人了。
杨永龙：你好好思考一下复读是提高最终的高考成绩的，还是提高校考的每一次考试成绩的呢？复读显而易见是为了提高最终的高考成绩的，所以你们做父母的首先要明确考试的目的，正确应对孩子高三考试。建议你和孩子都去好好学习一下我写的《高二考了年级到数，怎么才能让自己突破负面情绪困扰？》，你就知道怎么去做了。
绚丽：谢谢杨老师指点迷津！道理我们也懂，也开导过孩子查漏补缺，但是孩子好像学习方法不对头，又不接受老师和家长的建议，自以为是。让我们很是头疼。而且老师说他是假努力，消极学习，说没有大的刺激激发不出他的学习热情，这些问题该怎么解决呢？当初还是他自己一心要求复读的。
杨永龙：我认为不是孩子自以为是，而是你们家长自己自以为是，并且对孩子的文化课程学习唠叨说教指手画脚的太多了。
杨永龙：你好好思考一下复读是提高最终的高考成绩的，还是提高校考的每一次考试成绩的呢？复读显而易见是为了提高最终的高考成绩的，所以你们做父母的首先要明确考试的目的，正确应对孩子高三考试。建议你和孩子都去好好学习一下我写的《高二考了年级到数，怎么才能让自己突破负面情绪困扰？》，你就知道怎么去做了。
绚丽：谢谢杨老师指点迷津！道理我们也懂，也开导过孩子查漏补缺，但是孩子好像学习方法不对头，又不接受老师和家长的建议，自以为是。让我们很是头疼。而且老师说他是假努力，消极学习，说没有大的刺激激发不出他的学习热情，这些问题该怎么解决呢？当初还是他自己一心要求复读的。
杨永龙：我认为不是孩子自以为是，而是你们家长自己自以为是，并且对孩子的文化课程学习唠叨说教指手画脚的太多了。