怀念宋正光老师
惊闻宋正光老师去世的消息，悲痛莫名。
照例有个追悼会，领导也会照例致悼词。办公室为悼词拟稿颇费周折：像宋老师这样的德高望重，渑池教育界知有几人？像我这样的悲痛莫名，在渑池，在中华，又可能有万万千千。措辞之难，可想而知。
所以带着感情，无法下笔。如何概括宋老师的一生，如何评价宋老师的一生？我只能提出自己的意见与建议，然而于此意见与建议，自己也感到不会贴切。九十年代的特级教师，又何止一个特级教师而已！
我与宋老师交往不多，共事也只在1998-2001三年之间。未见面前，名字已如雷贯耳；及接触后，油然而生敬仰。感觉到他的魁梧、爽朗、沉稳、平易，让人自惭形秽，我初入二高，他临近退休，主管青年教育培养。在一次青年教师朗诵比赛中，我参赛的内容是古诗与文言，脱稿，背诵《孟子鱼我所欲也》。他为主评，逐字点评，准确发现我的发音两处失误。那不仅仅是失误，实际上普通话不过关，背诵得滚瓜烂熟的文字，暗藏着自己失察的语音失误。宋老师，作为一个化学老师，让我一个即将退出青年教师序列的语文老师（34岁）无地自容。他的点评，话不多说，句句都在点子上，也让我在后来的各种朗诵比赛点评时刻，都如临大敌，再也不敢轻视随便了。
宋老师在一次会议上，给青年教师提建议，除了说老师的基本功，还专门提出，老师要应对各种各样的学生，要自己学会调剂自己的生活与心理，建议最好每人根据自己的情况，主修一件器乐。可惜我自己身体所限，加上音乐细胞欠缺，始终无法完成宋老师的嘱托，但校园内青年教师学习风气形成，开学或毕业典礼上总能完成一个小乐队的乐器合奏，其中肯定有宋老师倡导辅导的功劳，他办公室里面传来的悠扬的二胡声就是催化剂。
后来，二高硬件设施逐渐完备，学校领导致力于文化建议
惊闻宋正光老师去世的消息，悲痛莫名。
照例有个追悼会，领导也会照例致悼词。办公室为悼词拟稿颇费周折：像宋老师这样的德高望重，渑池教育界知有几人？像我这样的悲痛莫名，在渑池，在中华，又可能有万万千千。措辞之难，可想而知。
所以带着感情，无法下笔。如何概括宋老师的一生，如何评价宋老师的一生？我只能提出自己的意见与建议，然而于此意见与建议，自己也感到不会贴切。九十年代的特级教师，又何止一个特级教师而已！
我与宋老师交往不多，共事也只在1998-2001三年之间。未见面前，名字已如雷贯耳；及接触后，油然而生敬仰。感觉到他的魁梧、爽朗、沉稳、平易，让人自惭形秽，我初入二高，他临近退休，主管青年教育培养。在一次青年教师朗诵比赛中，我参赛的内容是古诗与文言，脱稿，背诵《孟子鱼我所欲也》。他为主评，逐字点评，准确发现我的发音两处失误。那不仅仅是失误，实际上普通话不过关，背诵得滚瓜烂熟的文字，暗藏着自己失察的语音失误。宋老师，作为一个化学老师，让我一个即将退出青年教师序列的语文老师（34岁）无地自容。他的点评，话不多说，句句都在点子上，也让我在后来的各种朗诵比赛点评时刻，都如临大敌，再也不敢轻视随便了。
宋老师在一次会议上，给青年教师提建议，除了说老师的基本功，还专门提出，老师要应对各种各样的学生，要自己学会调剂自己的生活与心理，建议最好每人根据自己的情况，主修一件器乐。可惜我自己身体所限，加上音乐细胞欠缺，始终无法完成宋老师的嘱托，但校园内青年教师学习风气形成，开学或毕业典礼上总能完成一个小乐队的乐器合奏，其中肯定有宋老师倡导辅导的功劳，他办公室里面传来的悠扬的二胡声就是催化剂。
后来，二高硬件设施逐渐完备，学校领导致力于文化建议