以 “鸡蛋里挑骨头” 的眼光搞评审，那杀伤力是真的大！
上周五下午，我专门开了场博士生答辩 PPT 品评会，两位博士生依次上场展示，我直接开启 “逐页扫描” 模式 —— 不光挑问题，还掰开揉碎了讲为啥这么改、要怎么优化。结果就是，每页都能揪出小毛病，每份 PPT 都扎扎实实给出了20 条以上修改建议，希望在场的研究生们都能听进去、学到手。
说起来，这还是我头一回公开搞 PPT 品评会。以前都是学生私下找我，关在办公室里默默地修改，改完只对他一个人有用，其他人压根没机会借鉴。这次算是 “公开处刑 + 集体教学”，不过以我多年带学生的经验来看，这种现场学习短期效果贼明显，估计热乎劲儿也就撑一个月，过后该忘还是忘。
还有位硕士生没上台展示，理由很佛系：先观摩师兄们的 “翻车现场”，自己再动手做。毕竟硕士生答辩时间靠后，人家一点不慌，我倒挺好奇，一周之后他能给我端上一盘啥样的 “硬菜”。
整场指导刚好一小时，我话音刚落、最后一句总结完，手机闹钟立马叮铃铃响了 —— 提醒我赶去学校下一个会议。这时间卡得，比写好的代码还精准，半分不多、半分不少，主打一个无缝衔接。
上周五下午，我专门开了场博士生答辩 PPT 品评会，两位博士生依次上场展示，我直接开启 “逐页扫描” 模式 —— 不光挑问题，还掰开揉碎了讲为啥这么改、要怎么优化。结果就是，每页都能揪出小毛病，每份 PPT 都扎扎实实给出了20 条以上修改建议，希望在场的研究生们都能听进去、学到手。
说起来，这还是我头一回公开搞 PPT 品评会。以前都是学生私下找我，关在办公室里默默地修改，改完只对他一个人有用，其他人压根没机会借鉴。这次算是 “公开处刑 + 集体教学”，不过以我多年带学生的经验来看，这种现场学习短期效果贼明显，估计热乎劲儿也就撑一个月，过后该忘还是忘。
还有位硕士生没上台展示，理由很佛系：先观摩师兄们的 “翻车现场”，自己再动手做。毕竟硕士生答辩时间靠后，人家一点不慌，我倒挺好奇，一周之后他能给我端上一盘啥样的 “硬菜”。
整场指导刚好一小时，我话音刚落、最后一句总结完，手机闹钟立马叮铃铃响了 —— 提醒我赶去学校下一个会议。这时间卡得，比写好的代码还精准，半分不多、半分不少，主打一个无缝衔接。