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暑期教学研讨会-我从事高等职业教育20年（162）

2026-08-15 21:15阅读：

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暑期教学研讨会
-我从事高等职业教育20年（162）
2012年7月9-10日，我们在金华豪森度假酒店举办了暑期教学研讨会，学院的学生工作研讨会也在金华。参加会议的有学院相关领导、院教学督导、分院系部教学主任、教研室主任、教学秘书和教务处工作人员（照片1，2）。
暑期教学研讨会-我从事高等职业教育20年（162）
照片1暑期教学研讨会
暑期教学研讨会-我从事高等职业教育20年（162）

照片2暑期教学研讨会
为了这次研讨会，我在6月份就联系了金华职业技术学院（已升格为金华职业技术大学）副院长胡野教授给我们做“高职教育职业建设的内涵特征及指向”的学术报告。
9日上午我主持了胡野教授报告，金华职院是国家示范性高等职业院校及浙江省重点建设高职院校，占地3000亩，开设79个专业，在校学生2.3万人（照片3,4）。
胡野教授是高职教育领域的资深专家，金华职业技术学院副院长。
暑期教学研讨会-我从事高等职业教育20年（162）
照片3胡野教授报告
暑期教学研讨会-我从事高等职业教育20年（162）
照片4笔者和胡野教授交流
胡野教授结合金华职业技术学院实施的“四说”和“四重”，就高职专业内涵建设围绕特征、策略和路径三个核心维度展开，并特别强调通过制度创新来保障实施效果。
“四说”是专业主任说专业、课程组长说课程、骨干教师说课堂和专兼团队说项目，确保从宏观到微观，人人都能清晰理解和阐释自己的职责与教学内容。
“四重”是重点观摩三堂示范课、重点推进三项教改、重点开展三项社会服务和重点建设三个实训基地，聚焦关键领域，以点带面，集中资源取得突破性进展。
将内涵建设系统化地落实到日常教学的每一个环节。
胡野教授认为，高职专业建设具有鲜明的区域性和职教性，专业设置和建设必须服务于区域经济发展，根本目标是培养适应社会需求的高素质技术技能人才。
高职专业内涵建设要聚焦专业要素，紧扣课程改革，强化课堂教学，密切关注学生需求，推进管理机制创新，建立优势特色专业群，打破传统学科界限，开发优质教学资源，建设高水平校内实训基地。
高职专业内涵建设的发展策略是优化产教融合机制，深化校企合作，将产业标准融入教学全过程，细化双师队伍建设，打造真正的“双师双能型”教师队伍。
我发言，胡野教授是职业教育专家，在教学改革、专业技术和高职教育研究等方面成绩显著，1.5小时的报告，信息量大，观点独到，引进案例，理论与实践结合，观点鲜明，可供我们参考和学习。
这次的研讨会，我们选择了空中乘务、日语和广告设计3个专业汇报专业建设经验交流。
上午10.40分，空中乘务专业教研室主任吕娜交流了课程建设和顶岗实习实训的经验。
日语专业教研室主任张东亚介绍了专业与朝日培训公司和东芝公司的校企合作，组织学生赴日本游学等经验（照片5）。
暑期教学研讨会-我从事高等职业教育20年（162）
照片5张东亚主任汇报
广告设计专业教研室主任郭恩文介绍了专业培养模式基于广告工作过程的课程体系，学生参与企业项目设计，服务社会，走竞技式教学，跨界发展，与协会合作教学，培养学生的创造性和积极性（照片6）。
暑期教学研讨会-我从事高等职业教育20年（162）
照片6郭恩文主任汇报
我以为3个不同类型的专业建设的经验，各有特色，积极探索人才培养的模式正是高职教育内涵发展所需要的。
9日下午，就胡野教授的报告结合专业建设，与会人员分成了5个组学习讨论。
10日上午，5个小组代表作了学习汇报。
体育教研室主任苏欣发言，体育教研室为学院的专业服务，为育人服务，抓学生体育竞赛，开展教学改革，教学方法的改革，胡教授内涵建设报告有收获，要重视教师培养。
民航安全技术教研室主任王健发言，胡野教授的报告对高职教育研究有前瞻性和指导。我们在专业建设实施项目化管理，提升办学效率，发挥教师的主动性和积极性，聘请的兼职教师带来了行业信息，也扩大了我院的影响力。
艺术系基础教研室主任吴良勇发言，胡野教授的报告的“四说”“四重”对我们很有启发。我们教研室为艺术类专业开基础课程，实施阶段性、单元教学，积累了文字、图片和视频等专业技术资料，希望专业建设多关注基础建设。
计算机网络技术教研室主任李向东汇报，专业建设要提高思想认识，专业特色是核心竞争力，要形成办学特色，明确培养目标，培养高技能人才和学生的动手能力。专业教师队伍要有1-2名具有企业工作经验的教师，共同积极参加专业建设，共同完成专业技术任务。课程建设要有理论适度性和实践性，有一个合理的体系结构。
电子商务教研室主任陈志乾发言，胡野教授的报告有深度和独到之处，我们要好好学习。我们的培养方案不亚于国家示范学院，我们强调职业品质和技能的培养，学生竞赛取得好成绩，社会服务相对弱，要加强校企合作。
我作了会议小结及下学期主要工作思路的发言（照片7）。这次会议我们请了国家示范院校的专家做了报告，胡野教授从教学改革的实践和案例做了精彩的报告，使我们开阔了视野，了解了示范院校开展的行之有效的工作，真正起到了示范作用，希望我们的教学主任和教研室主任能够把真正的精髓学到，不要等学院的布置，要主动有创新地开展工作。
我就学院的专业建设的思考和大家交流，我以为高职院校的建设的重点是专业建设，我院要在11月份主办“杭州市第四届高职论坛”，其主题是“高职院校顶层设计 专业设置和开发”。专业建设是推动学院发展的重要动力，我想专业建设在以下几个方面开展工作。
1. 专业的特色建设。专业没有特色就没有发展，也就没有地位。特色是靠设计、打造、积淀，要有好的想法、理念和规划，要落到实处。专业建设要实现“了解行业、服务行业、融入行业和引领行业”的目标，我们的重心是了解行业，特别是行业的发展和最新动向。途径是学术研讨、行业交流、挂职锻炼和重在学习。已立项为省市建设的特色专业要建出特色，要真正能起到专业建设的标杆和引领的作用。
2.抓培养过程。抓好学生的专业教育，在学院内完成基础知识和技能的培养，我们不能把学生当作机器培养，要考虑他们的发展，从素质和专业2个方面去考虑，一个也不能偏废。我们不是办培训班，高等教育的目的是培养人的社会素质，提高人的文化水平，艺术欣赏水平等。
3.课程设置。各专业要构建科学合理的课程体系，课程的设置要有连续性，要在前人工作的基础上修改，集体讨论，不要个人决定，特别不能以现有老师的状况来设置课程。
4.提高教学质量。各专业研究构建符合高职教育的考试考核，评价体系，讲质量要落到实处，以学生为本的服务理念要强化，要看到问题，要有清醒的头脑。
5.教师个人发展。教师在做好教学的同时，要开展科研，撰写论文，编写教材，参加社会培训，指导学生竞赛。
暑期教学研讨会-我从事高等职业教育20年（162）
照片7笔者作会议小结
“人字有两笔，一笔写自己，一笔写他人。把自己这一笔认真写好，是一种本分；尊重差异，让他人书写另一笔，是一种涵养。”
《家人箴》中说“适己而忘人者，人之所弃；克己而立人者，众之所戴。”
2026年8月14日星期五农历丙午年7月初二忆记于杭州

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