美国的孩子从小就开始学习餐桌礼仪，父母传授给他们的用餐经验，不仅是乖乖吃饭，还包括对他人的尊重。每一阶段孩子的能力不一样，所需要掌握的礼仪和规矩也应有所不同。以下就是美国孩子在各个不同阶段所需要掌握的餐桌教养和礼仪。
2岁：2岁小孩子吃饭，容易吃得乱糟糟，并且很难长时间保持在自己的座位上，这个阶段更应该注重在用餐习惯的培养上。
不边走边吃，吃饭要在固定的餐椅上吃，吃完才能下桌。
不玩食物，不拿食物当玩具。
不能把食物扔在地上或是乱抓别人的食物。
不可以故意敲打碗盆
不能带着玩具上餐桌
新浪博客
美国的孩子从小就开始学习餐桌礼仪，父母传授给他们的用餐经验，不仅是乖乖吃饭，还包括对他人的尊重。每一阶段孩子的能力不一样，所需要掌握的礼仪和规矩也应有所不同。以下就是美国孩子在各个不同阶段所需要掌握的餐桌教养和礼仪。
2岁：2岁小孩子吃饭，容易吃得乱糟糟，并且很难长时间保持在自己的座位上，这个阶段更应该注重在用餐习惯的培养上。
不边走边吃，吃饭要在固定的餐椅上吃，吃完才能下桌。
不玩食物，不拿食物当玩具。
不能把食物扔在地上或是乱抓别人的食物。
不可以故意敲打碗盆
不能带着玩具上餐桌
小脚丫不要翘上餐桌。
学会在餐桌上用“谢谢”和“请”这2个魔法词。
3岁：注意力的跨度明显增加，能更好的跟随指令，适当引入一些新的餐桌上的规矩。
用餐前主动说要洗手。
坐在桌前至少坚持15-30分钟，如果孩子不肯坐在一个地方，想站起来或到处乱跑，可不断提醒。
进餐时管好自己的手和脚，不侵犯他人空间。包括不能用手指乱捅自己的手足，也不能用脚乱踢对面餐桌上坐的人，更不能去拿别人盘里的食物。
注意吃相，吃的时候不要把脸都扎进盘子里。
嚼食物时嘴要闭上，没有人希望看到嘴里的食物。
用餐时保持安静，不无故尖叫和吵闹。
用餐时别把整个胳膊肘放在桌上，看上去会不雅观。
要等到所有的人入座后才可以吃，体现对别人的一种尊重。
入座之后，把餐巾铺在膝盖上，用它擦完嘴或手后，再重新放回到膝盖上。
不要边吃边说话，更不要打断别人的说话除非有紧急的情况。
吃饭时候嘴里别发出声响，不管是喝汤还是喝饮料。饮料快见底前，不要全部喝完，要在杯底留一些，就不会发出啧啧的声音。
除非是手指食物，否则大多数情况下要用叉子或羹匙。
避免刀叉敲盘子，就算是不小心发出声响，有必要说声对不起。
吃起来不要狼吐虎咽，要慢慢享受食物。
乖乖坐在位子上，要跟上其他人吃饭的节奏，直到就餐结束。
5岁：学龄前孩子的语言能力突飞猛进，从细节上入手，完善餐桌礼仪。
食物离得远，够不到，可要求离着最近的人帮忙递过来，但不可站起来或跨过别人的盘子拿食物，够的时候注意袖子别蹭到别人的盘子上。
不喜欢的食物可以不吃，但不要对食物做负面的评价，例如“难吃”“恶心”之类的字眼。学龄前儿童还理解不了别人感情受伤这类的字眼，要教他们有礼貌的说不，鼓励他们用诸如：“谢谢，我不需要。”“不是我的”这样的字眼来取代。
学会在饭桌上有礼貌的请求，务必带个请字，诸如“请递我点土豆”而不是“我要土豆”。喜欢某种食物时，千万不要嚷嚷着说：“再来点鸡肉” 或把手直接伸进土豆泥，可用请求的语气：“再来点好吗？”。
中途离开餐桌，要先打招呼，得到大人的允许。 如果孩子执意没吃完就先离开，规矩是不能回来再要食物，甚至包括甜点。起身上厕所，可以说：我能离开一小会吗？而不是大声地说：我要去尿尿。
不吝啬说谢谢，不管是别人帮你递食物，还是帮你切肉或者招待吃饭，要学会感恩，即使那个人是你的爸妈。
6岁+：学龄儿童精细动作已形成，开始懂得他们的行为能影响到其他人，孩子掌握的礼仪应更加细化。
了解餐具的使用，让孩子有成就感和独立性。基本原则是依用餐顺序由外而内取用。练习用餐刀自己切食物，注意肢体动作，切得时候用刀刃轻轻的做前后运动，而不是对着狠命戳下去。
摆放餐具的简单规则是BMW， 帮助他们记住什么该放在哪里，B代表面包，M代表牛奶，W代表水。 牛奶和面包放在餐具的左側，水杯要摆放在右侧。刀叉的摆放，是根据单词left左和right右所含的字母数来决定的。叉子fork摆放在左边是因为它有4个字母，而餐刀knife放在右边是因为它有5个字母。
取食时，要通过公用的服务调羹把食物放进自己的盘中，而不是自己的汤匙。
餐桌上要照顾别人的感受，不要一次取过量的食物，要照顾到还没有吃到的人，是美国孩子很重要的一课。
进餐时有人同你讲话，要咽下食物再回答，正在下咽的话，可适当的用手遮一下嘴巴，这样别人就看不见嘴里的残渣。谈话时可以不放下刀叉，但不可拿着刀叉乱晃。
传递面包，要把连同装面包的器皿递上去，而不是一块面包。吃面包时，别用手拿面包直接咬，礼貌的方式是用手掰成一小块一小块的，逐块在口中细嚼。抹黄油的正确做法是先切一小块黄油，放在盘子上，然后用手把面包撕成一小块，再抹上黄油。
放进嘴里的食物，如果是用叉子送到嘴边，并只尝了一小口，可把剩下的食物叉回到自己的盘里，食物已被咀嚼过，又想丢弃，那就要把它吐到餐巾里。
让孩子懂得用餐时间是社交场合，把自己的脸一头扎进游戏里，不能算作是社交。
鼓励孩子通过轮流倾听和轮流发言的方式来参与餐桌上的对话，用轮流的方式是给其他人有说话的机会。