时代心象：对于病态自恋的思考
【摘要】
美国心理学家C.罗杰斯关于自我概念有下述要点：
1．个人对自己的了解和看法称为“自我概念”，主要包括“我是个什么样的人”与“我能做什么事”；包括个人的知觉意见态度价值观等，和而构成具有独特个性的“我”。
2．自我概念是主观的，个人对自己的看法未必与自己所具备的实际条件相符合。
3．个人时时以自我感念为依据评价自己处事待人的经验。
4．自我概念可随个人经验的增多而改变，可发展形成高层的“社会我”与“理想我”。
在自我概念形成阶段，切忌对自己的误解和曲解。自我概念一旦形成，会保持相对稳定状态，成为一个人一生的重要参照点。个人倾向于依照自我概念行事。研究发现，自我概念与学习成绩有显著的正相关。自信、自尊的学生有较好的学习成绩；较自卑、自弃的学生，学习成绩一般较差。
因此，在人的自我概念形成初期，培养自己良好的自信、自尊品格是非常重要的。
病态自恋在日常生活上常常表现：
【摘要】
美国心理学家C.罗杰斯关于自我概念有下述要点：
1．个人对自己的了解和看法称为“自我概念”，主要包括“我是个什么样的人”与“我能做什么事”；包括个人的知觉意见态度价值观等，和而构成具有独特个性的“我”。
2．自我概念是主观的，个人对自己的看法未必与自己所具备的实际条件相符合。
3．个人时时以自我感念为依据评价自己处事待人的经验。
4．自我概念可随个人经验的增多而改变，可发展形成高层的“社会我”与“理想我”。
在自我概念形成阶段，切忌对自己的误解和曲解。自我概念一旦形成，会保持相对稳定状态，成为一个人一生的重要参照点。个人倾向于依照自我概念行事。研究发现，自我概念与学习成绩有显著的正相关。自信、自尊的学生有较好的学习成绩；较自卑、自弃的学生，学习成绩一般较差。
因此，在人的自我概念形成初期，培养自己良好的自信、自尊品格是非常重要的。
病态自恋在日常生活上常常表现：