重磅阅读（黄娟娟）：沐甘露法雨，融书院洪流
2026-03-06 10:15阅读：
窗外春意渐浓，风里还带着一丝清寒，却已隐隐透出暖意。我坐在书桌前，捧一杯温热的茶，思绪又飘回了那个细雨微润、山色空蒙的昨日，汉风先生如约而至，踏着过年的余温，再次来到南通，给大家带来了一场国学之旅。这场国学之旅像一场温柔而深邃的春雨，悄然落进我的心田，润物无声，留下了深深的印痕。
前几天，我还在安徽的老家，沉浸在走亲访友的热闹与温情里。亲戚们围坐一堂，谈笑风生。那种久违的、属于人间烟火的松弛感，让人忍不住想多停留片刻。可就在这份安逸之中，一条消息轻轻叩醒了我：汉风先生将于初九、初十莅临南通弘道。那一刻，我的心像是被什么轻轻撞了一下，惊喜与忐忑同时涌上心头。惊喜的是，先生一年三百六十五天，脚步从未停歇，像一位不知疲倦的行者，背着智慧的行囊，走遍山河，播撒光明。而南通，这个江北小城，竟始终被他温柔以待，年年归来，次次倾心。他不只是来“
讲学”，更像是回家，回一个精神的家。这份眷顾，让我感动，也让我心生敬畏。可随之而来的还有隐隐的担忧。我想我们这些书院的志工们还沉浸在年的尾声里，像我的心尚未完全收回，事务也纷繁杂乱。突然要组织家长、召集孩子、排练诵读节目……时间紧得像一根拉到极限的弦。我一度在想：这么仓促，能行吗？会不会让先生失望？会不会辜负这份期待？
初九，我们一家三口匆匆从老家赶回南通。雨丝细密，落在车窗上，像无数细小的问号。那一晚，我甚至犹豫要不要第二天一早带孩子去军山，参加先生的游学。毕竟路途不算近，天气也不算好，孩子会不会累？会不会不配合？我把想法轻轻说给孩子听。他正趴在地毯上玩玩具，头也没抬，脱口而出：“妈妈，我要去！”声音清亮，像山间晨钟。那一刻，我忽然被什么击中了。是啊，孩子都懂得追随光，我却在犹豫？我们当晚便收拾好行囊，早早地睡下，像准备一场神圣的奔赴。
第二天清晨，我们披着雨衣，踏着湿润的山路，走向军山。天光微亮，山雾缭绕，一如往昔，先生的脚步所至，皆成课堂。他不需要正式的讲台，不需麦克风，只需一席话，便能让山风驻足，让草木倾听。在军山瀑布旁，那块刻着“恒河决注”的牌匾下，先生停下脚步，望着奔流的水，缓缓说道，一滴水，若独自流淌，终会干涸，成了死水；唯有汇入江河，才能奔向大海，拥有江海之力。我们人也一样，独修苦行，不如与志同道合之人携手同行。彼此滋养，互融共生，才能凝聚真正的能量。先生说的这番话像一束光，照进我最近的迷茫。前些天在老家，我总觉得精神松散，像是被过年的慵懒裹住了，提不起劲，也静不下心。可一回到书院的场域，一见到这些熟悉的面孔，整个人竟慢慢被“提”了起来，眼神亮了，呼吸稳了，心也定了。原来，我早已不是那滴孤立的水珠，而是不知不觉，已融入了书院这条奔涌的精神之河。个体的微弱，在集体的洪流中，竟也能激荡出回响。
行至“又见亭”，先生便借此开示：“又见，不是再看一次，而是另一种看见。不是用眼，而是用心去‘观’。”他再次提起那个“观”字，不是观望，不是观察，而是向内照见。修行不在远方，就在每一个当下的觉察里。莫向外求，莫执表象，真正的智慧，藏在静默的自省中。我一边做笔记一边想起自己平日里总爱追问“该怎么办啊”，却很少说“我可以”。先生的话，像一面镜子，照出我的浮躁与急切。原来，真正的成长，不是不断往外抓取，而是学会往内看，看自己的起心动念，看情绪的来去，看执念的根源。
到了水云窝，倚江而坐，云卷云舒，风过林梢。先生解释了“憩”字，是少说话，让身心沉静下来，让五脏六腑都歇一歇。人太忙，心太躁，就像浑水，照不见天光。唯有静到深处，才能看清本心，洞见本质，生出通透的智慧。我闭上眼，感受山风拂面，听江水低语。那一刻，仿佛真的“憩”了下来。不是逃避，不是懒惰，而是一种主动的沉淀。像茶，需要时间才能泡出真味；像树，需要静默才能扎根深处。
登顶浮生茶社时，先生谈起世人礼佛烧香、乐捐求愿的事，笑着说：“人们总说‘有求必应’，可‘应’与‘不应’，不在香火多寡，而在德行的厚薄。”他打了个比方：人有两张卡，一张是银行账户，一张是功德账户。世间所得，不过是功德的显化。而真正的境界，是“不求而得”，当你德行具足，能量充盈，福报自然如影随形。这话让我想起老家春节时的种种。家族中，有人为房产争得面红耳赤，有人因养老推诿责任；可也有人，默默承担，不争不吵，以和为贵。我的婆婆，便是后者。她年轻时也经历过紧张的婆媳关系，却始终温和有礼，明事理，懂退让。她常说：“一家人，和气最金贵。”先生讲到婆媳关系时说：“爱伴侣，就要爱他的爹娘。对爱人好十分，不如对公婆好一分。”我听着，眼眶微热。原来，最深的修行，不在深山古寺，就在厨房的烟火里，在饭桌的笑语中，在每一次低头退让的温柔里。晚上回到家，我便迫不及待与爱人聊起这些，他笑着说：“你和妈妈，都是我们家里最有智慧的女人。”这句话，像一束暖光，照进我心里。它不是夸奖，而是一种共鸣，一种认同。我忽然觉得，修行不是要成为多么高深莫测的人，而是能在平凡日子里，守住一份柔软，存一份包容，做一个能让家安心的人。
关于孩子，先生也有一番话，让我久久回味。他说道，补课与否，以孩子本心为要。愿意学，就全力托举；不愿意，也不要强求。他提醒我们，孩子是独立的生命，不是父母理想的延续。我们能做的，是修好自己，成为榜样；是尊重他们，随喜他们，守护他们本有的光芒。这两年，在先生的教化下，我慢慢放下了育儿的焦虑。不再执着于“别人家的孩子”，不再用分数和排名去衡量孩子的价值。我和爱人一起，学着用接纳代替控制，用陪伴代替催促。我们开始真正看见孩子，看见他的兴趣，他的节奏，他那颗纯净而好奇的心。而孩子，也在这样的空间里，越来越自在，越来越有力量。游学那天，儿子一路与小伙伴同行，我远远望着，不打扰，只随喜。登顶时，他早已在山顶等我，脸上沾着露水，眼睛亮晶晶的。下山路上，他兴奋地跟我分享：山间小草上的露珠像星星，庙里那只小猫主动蹭他手心，还有他认真地对着每一尊佛像叩拜……童言天真烂漫，却字字如珠，让我看见一个生命最本真的喜悦与敬畏。
那一刻，我忽然明白：教育的最高境界，不是灌输，而是唤醒。唤醒孩子对世界的感知，对生命的尊重，对善的向往。而这些，不在课本里，而在山风中，在雨露里，在一次与先生同行的行走中。
下午回到书院，热气腾腾的饺子宴早已摆开。这已成了笃行书院迎接先生的传统，不重排场，重的是心意。从最初大家笨手笨脚、饺子歪歪扭扭，到现在人人熟练、花样百出，手艺在传，情意也在递。和面、擀皮、包饺子，看似小事，却是修心。在一次次揉捏与协作中，志工们的心贴得更近，书院的孩子们也在劳作中学会珍惜与分享。
傍晚，近一百二十位家长陆续到来，远远超过了我们的预期。小小的书院，挤满了人，却秩序井然，暖意融融。先生讲到家庭教育，讲到婆媳关系，讲到夫妻相处，字字句句，都像轻轻拍打心岸的浪花。我在人群中，听着，也反思着。原来，家庭不是讲理的地方，而是讲爱的地方。而爱，不是索取，是付出；不是控制，是成全。
最后，诵读班的孩子们上台，用稚嫩却坚定的声音，诵读经典。他们只排练了一小时，却呈现出令人动容的力量。那不是表演，而是一种信念的表达，是对经典的敬意，对文化的认同，对正气的向往。我看着他们，仿佛看见了书院的未来。也看见了自己身为书院老师的使命：我们不只是组织活动，更是在守护一种精神，传递一种能量。诵读经典，从来不是为了背诵，而是为了涵养正气，唤醒孩子们的良知，让古人的智慧，真正活在当下。
活动结束时，作为当晚的礼仪站在书院门口，望着渐行渐远的家长们的背影，心中涌起一种难以言说的感动。这场活动，筹备仓促，时间紧张，可最终却如此圆满。不是因为我们多能干，而是因为我们相信。相信先生的智慧，相信书院的力量，相信每一个微小的善念，终会汇聚成河。
我忽然明白：所有的成长，都源于“融入”，融入正道，融入集体，融入那份向上向善的洪流。所有的幸福，也不在远方，就在这日复一日的践行中，在每一次低头包饺子的专注里，在每一次静心听讲的虔诚中，在每一次对孩子微笑的温柔里。
感恩汉风先生，不辞辛劳，年复一年，如灯塔般照亮我们的路。感恩书院的每一位同修，你们的存在，让我知道，我从不孤单。我们或许平凡，但我们在一起，便有了不平凡的力量。愿我始终如一滴水，不惧渺小，不避奔流，甘愿融入书院这片江海。守初心，担责任，以经典润心，以和睦持家，以服务践行。在修行的路上，不疾不徐，稳步向前。
感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华，国泰民安，世界安平泰，道德普天下！
【本文作者为：彭城书院中华经典研修第7组成员、2025级国学班弟子、南通分院暨笃行书院骨干义工、公益国学启蒙班教师
娟娟。邮箱收稿日期：2026年2月27日。】
